โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ และส่งเสริมทักษะสมอง EF
ชื่อโครงการ | โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ และส่งเสริมทักษะสมอง EF |
รหัสโครงการ | 64-L4150-02-02 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 3 สนับสนุนการจัดกิจกรรมของ ศูนย์เด็กเล็ก/ผู้สูงอายุ/คนพิการ |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบาโด องค์การบริหารส่วนตำบลยะหา |
วันที่อนุมัติ | 1 มีนาคม 2564 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 กรกฎาคม 2564 - 30 กันยายน 2565 |
กำหนดวันส่งรายงาน | |
งบประมาณ | 20,250.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสาวมาลาตี มณีหิยา |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | จังหวัดยะลา |
ละติจูด-ลองจิจูด | place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด | |||
---|---|---|---|---|
1 | 1. เด็กเล็กในช่วงอายุปฐมวัย มีความสำคัญต่อการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ รวมถึงการพัฒนาในด้านความสามารถการควบคุมความรู้สึก ความคิดและการกระทำ เพื่อเตรียมความพร้อมให้เด็กสามารถปรับตัวต่อสังคมปัจจุบัน | 86.00 |
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
พระบรมราโชวาทและพระราชดำรัสเกี่ยวกับเด็กและเยาวชน ในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชทรงตรัสไว้ว่า "หนังสือเป็นการสะสมความรู้และทุกสิ่งทุกอย่างที่มนุษย์ได้สร้างขึ้นมาตั้งแต่โบราณกาลจนทุกวันนี้ หนังสือจึงเป็นสิ่งสำคัญ คล้ายๆธนาคารความรู้และเป็นออมสิน เป็นสิ่งที่จะทำให้มนุษย์ก้าวหน้าได้โดยแท้ ช่วงอายุของเด็กปฐมวัยถือเป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในการสร้างมนุษ์ให้ก้าวหน้าและมีคุณค่าต่อสังคม ช่วงอายุดังกล่าวจะมีการเจริญเติบโตที่รวดเร็วมากซึ่งถือเป็นหน้าต่างแห่งโอกาสเพื่อที่จะพัฒนาทักษะสมองส่วนหน้าในการควบคุมความรู้สึก การคิดและการกระทำ หรือ ทักษะสมอง EF ( ExecutiveFunctions) โดยมีนิทานเป็นสื่อกลางสื่อสาร สายใยในครอบครัว ซึ่งครูปฐมวัยมีบทบาทและหน้าที่โดยตรงที่จะเป็นผู้วางรากฐานให้เด็กสามารถ "คิดเป็น ทำเป็น เรียนรู้เป็น อยู่กับคนอื่นเป็น และมีความสุขเป็น " โดยผ่านสื่อนิทานและสร้างวัฒนธรรมการอ่านให้เกิดขึ้นทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน ถือเป็นการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่จำเป็นพื้นฐานและเอื้อต่อการพัฒนาทักษะสมอง EF และเพื่อเตรียมความพร้อมให้เด็กอยู่ในโลกแห่งศตวรรษที่ 21 อย่างมีความสุขและประสบความสำเร็จในชีวิตต่อไป
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | 1. เพื่อให้เด็กเล็กได้มีความฉลาดทางอารมณ์ โดยการใช้หนังสือนิทานเป็นสื่อ
|
86.00 | 0.00 |
2 | 2.เพื่อสร้างวัฒนธรรมการอ่านให้เกิดขึ้นในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและที่บ้าน 2.ร้อยละ 100 เด็กเล็กทุกคนต้องได้รับการฟังนิทานที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม พัฒนาด้าน EF |
86.00 | 0.00 |
3 | 3. เพื่อส่งเสริมให้ครู พ่อแม่ ผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครื่อข่าย มีส่วนร่วมในการเตรียมความพร้อมของเด็กเพื่อเข้าสู่โลกแห่งศตวรรษที่ 21 3.ิ ร้อยละ 85 ของเด็กเล็ก ครู ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจ ในพัฒนาการของเด็กและมีทักษะความฉาดทางอารมณ์ EF |
86.00 | 0.00 |
hourglass_emptyไม่มีกลุ่มกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
||
วันที่ | กิจกรรม | 0 | 20,250.00 | 1 | 20,250.00 | |
1 - 31 ก.ค. 64 | กิจกรรมอบรมให้ความรู้และเล่านิทาน | 0 | 20,250.00 | ✔ | 20,250.00 |
- เด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเกิดทักษะสมอง EF โดยการใช้หนังสือนิทานเป็นสื่อ
- ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีกระบวนการที่จะส่งเสริมพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านให้เกิดในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและที่บ้าน
- ครู พ่อแม่ ผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครื่อข่าย มีส่วนร่วมในการเตรียมพร้อมเด็ก เข้าสู่โลกแห่งศตวรรษที่ 21
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 12 มี.ค. 2564 13:29 น.