ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
---|---|---|---|---|---|
1 | ผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ ความเข้าใจถึงการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาในวัยรุ่น ตัวชี้วัด : ร้อยละ ๘0 ผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ ความเข้าใจถึงการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ในวัยรุ่น |
0.00 | 80.00 | ||
2 | เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ถึงปัญหาวัยรุ่นในปัจจุบัน เช่น ปัญหาความเครียดจากการเรียนปัญหาการใช้สารเสพติด, ปัญหาการมีพฤติกรรมรุนแรง, ปัญหาการคบเพื่อนต่างเพศ ตัวชี้วัด : ร้อยละ ๘๐ ผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ถึงปัญหาวัยรุ่นใน ปัจจุบัน เช่น ปัญหาความเครียดจากการเรียน, ปัญหาการใช้ สารเสพติด, ปัญหาการมีพฤติกรรมรุนแรง, ปัญหาการคบเพื่อนต่างเพศ |
0.00 | 80.00 | ||
3 | เพื่อส่งเสริมสุขภาพจิตและลดความเครียดให้กับผู้เข้าร่วมโครงการและกลุ่มเสี่ยง ตัวชี้วัด : ร้อยละ ๘0 ช่วยส่งเสริมสุขภาพจิตและลดความเครียดให้กับ ผู้เข้าร่วมโครงการและกลุ่มเสี่ยง |
0.00 | 80.00 | ||
4 | เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการได้มีแนวทางในการแก้ไขปัญหา การปฏิบัติตัวและการดำเนินชีวิตได้ อย่างเหมาะสม ตัวชี้วัด : ร้อยละ ๘0 ผู้เข้าร่วมโครงการได้มีแนวทางในการแก้ไขปัญหา การปฏิบัติตัวและแนวทางในการดำเนินชีวิตได้ อย่างเหมาะสม |
0.00 | 80.00 | ||
5 | เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการเข้ารับการอบรมมีความรู้เรื่องสมุนไพรและการใช้สมุนไพรในยุคปัจจุบัน ตัวชี้วัด : ร้อยละ ๘0 ผู้เข้าร่วมโครงการเข้ารับการอบรมมีความรู้เรื่องสมุนไพรและการใช้สมุนไพรในยุคปัจจุบัน |
0.00 | 80.00 |
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
---|---|---|---|
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 60 | ||
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 60 | ||
กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |