ส่งเสริมความฉลาดทางสติปัญญา (IQ) และความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ให้กับนักเรียน
ชื่อโครงการ | ส่งเสริมความฉลาดทางสติปัญญา (IQ) และความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ให้กับนักเรียน |
รหัสโครงการ | 67-L1483-02-09 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนบ้านบางด้วน |
วันที่อนุมัติ | 6 ธันวาคม 2566 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | - |
กำหนดวันส่งรายงาน | |
งบประมาณ | 8,000.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นายอาคม บริสุทธิ์ |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลบางด้วน อำเภอปะเหลียน จังหวัดตรัง |
ละติจูด-ลองจิจูด | 7.35,99.699place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
เด็กเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่าและเป็นอนาคตที่สำคัญของชาติ ในหลายประเทศล้วนมุ้งเน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ซึ่งจะต้องเริ่มต้นจากเด็กซึ่งเป็นช่วงที่เริ่มมีการพัฒนาในด้านต่าง ๆ อย่างรวดเร็วทั้งทางด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคม ถ้าเด็กได้รับการเลี้ยงดูที่เหมาะสม มีการตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานและมีการส่งเสริมพัฒนาการที่ดีในแต่ละด้าน จะทำให้เด็กสามารถเรียนรู้และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้จนเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคต และตามที่ผู้ช่วยรัฐมนตรีประจำกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งมีการหารือการขับเคลื่อนนโยบายด้านสุขภาพจิตของกระทรวงศึกษาธิการ สร้างการรับรู้การตื่นตัวเกี่ยวกับการบริหารสุขภาพจิตผู้เรียนในการขับเคลื่อนเยาวชน ให้เป็นสังคมที่อุดมไปด้วยสุขภาวะที่ดี สุขภาพทางจิต สุขภาวะโดยรวมทั้ง 4 ด้าน ทั้งร่างกาย จิตใจ ปัญญา และสังคม ซึ่งความฉลาดทางสติปัญญา (IQ) คือ ความสามารถทางเชาวน์ปัญญา ซึ่งเป็นสิ่งที่จับต้องไม่ได้ แสดงออกให้เห็นผ่านพฤติกรรมต่าง ๆ จากการสำรวจโดยกรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข สาเหตุหลัก ๆ ที่ทำให้ IQ ต่ำน่าจะเกิดจาก การศึกษาไม่เอื้อต่อการพัฒนา อาจเป็นเพราะวิธีการสอน สภาพแวดล้อมในการเลี้ยงดู และการขาดไอโอดีน และความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) คือความสามารถในการรับรู้ ควบคุม และจัดการอารมณ์ของตนเองได้อย่างชาญฉลาดและเหมาะสมกับสถานการณ์ มองโลกในแง่ดี มีความประพฤติปฏิบัติดี มีมารยาททางสังคม ความฉลาดทางอารมณ์นำไปสู่การเป็นผู้ที่มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ มีความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น และสามารถใช้ชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างมีความสุข
โรงเรียนบ้านบางด้วนได้ตระหนักถึงความสำคัญสถานการณ์ระดับสติปัญญาและความฉลาดทางอารมณ์ของเด็กกลุ่มนักเรียน จึงได้มีการจัดทำโครงการขึ้นเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางด้าน IQ และ EQ ในนักเรียน เพื่อให้มีพัฒนาการทางด้านร่างกายสติปัญญา จิตใจ อารมณ์ สังคม มีความสามารถในการเรียนรู้ และเติบโตเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพต่อไป
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี |
---|
- นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจการเสริมสร้างความสามารถทางสติปัญญา เชาว์ปัญญา และความฉลาดทางอารมณ์และนำความรู้ที่ได้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์
- นักเรียนเห็นความสำคัญของการพัฒนาความฉลาดทางสติปัญญา เชาว์ปัญญา (IQ) และความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) มากขึ้น
- นักเรียนได้รับการพัฒนาที่ดีขึ้นทั้งทางสมองและการใช้ชีวิตอย่างปลอดภัยและมีความสุข
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 14 ธ.ค. 2566 10:09 น.