โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในวัยเรียน ตำบลมะนังย ประจำปีงบประมาณ 2567
| ชื่อโครงการ | โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในวัยเรียน ตำบลมะนังย ประจำปีงบประมาณ 2567 |
| รหัสโครงการ | 67-L3046-02-11 |
| ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น |
| หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนบ้านชะเอาะ |
| วันที่อนุมัติ | 15 กุมภาพันธ์ 2567 |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 2 มิถุนายน 2567 - 30 กันยายน 2567 |
| กำหนดวันส่งรายงาน | 30 กันยายน 2567 |
| งบประมาณ | 16,900.00 บาท |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสาวสุปราณี บินอาหวา |
| พี่เลี้ยงโครงการ | |
| พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลมะนังยง อำเภอยะหริ่ง จังหวัดปัตตานี |
| ละติจูด-ลองจิจูด | 6.813,101.402place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 120 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน : |
||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด | |||
|---|---|---|---|---|
| 1 | ร้อยละของเด็กนักเรียนมีพฤติกรรมก้าวร้าว ไม่เชื่อฟังและไม่ปฏิบัติตามกฎระเบียบ | 10.00 | ||
| 2 | ร้อยละของนักเรียนมีพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ เช่นอารมณ์ฉุนเฉียว ควบคุมอารมณ์ของตนเองไม่ได้เวลาโกรธหรือไม่พอใจ | 15.00 | ||
| 3 | ร้อยละของนักเรียนไม่สามารถบอกหรืออธิบายถึงอารมณ์ ความรู้สึกที่เกิดขึ้นกับตนเองได้ | 35.00 |
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
ปัจจุบันนี้มีความเจริญทางด้านวัตถุ และการพัฒนาเทคโนโลยีมีส่วนสำคัญในการดำรงชีวิตประจำวัน ซึ่งก็เป็นกลุ่มหนึ่งที่จำเป็นต้องรับรู้หรือใช้เทคโนโลยีต่าง ๆ มากขึ้น นอกจากการพัฒนาทางด้านความรู้ (IQ) แล้วในเรื่องของการพัฒนาทางอารมณ์ (EQ) เป็นสิ่งที่จำเป็นจะต้องได้รับการพัฒนาหรือรับรู้อารมณ์ของตนเอง รวมถึงการปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงรอบตัว เพื่อการดำรงชีวิตที่ไม่ก่อให้เกิดปัญหาในด้านต่าง ๆ เช่น การทำร้ายตนเอง การสูบบุหรี่ ดื่มสุรา การติดยาเสพติด การท้องก่อนวัยอันควร ที่เป็นผลกระทบต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชนและสังคม หากนักเรียนสามารถพัฒนา/แก้ไขปัญหาชีวิต ด้วยอารมณ์ที่เหมาะสมได้ จะก่อให้เกิดประโยชน์ทั้งทางตรงและทางอ้อม จึงมีความจำเป็นในการส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาทักษะความฉลาดทางอารมณ์ในวัยเรียนให้กับนักเรียนโรงเรียนบ้านชะเอาะ
| วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อส่งเสริมพัฒนาการความฉลาดทางอารมณ์และเข้าใจอารมณ์ของตนเองและผู้อื่น ร้อยละ 80 ของนักเรียนสามารถเข้าใจอารมณ์ความรู้สึกของตนเองและผู้อื่นได้ |
80.00 | |
| 2 | เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้ที่จะมีความสุขจากสิ่งรอบตัวและกิจกรรมใกล้ตัว ร้อยละ 90 ของนักเรียน สามารถสร้างความสุขง่ายๆ ได้ด้วยตนเองผ่านสิ่งรอบตัว |
90.00 | |
| 3 | เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการสื่อสาร การตัดสินใจ การแก้ไขปัญหาในการดำรงชีวิต ร้อยละ 70 ของนักเรียน สามารถสื่อสารตัดสินใจและแก้ไขปัญหาของตนเองได้ |
70.00 | |
| 4 | เพื่อให้ครูและผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจในการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียน ร้อยละ 90 ของครูและผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจในการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียน |
90.00 |
| ลำดับ | กิจกรรมหลัก | งบประมาณ | มิ.ย. 67 | ก.ค. 67 | ส.ค. 67 | ก.ย. 67 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | กิจกรรมอบรมบรรยายให้ความรู้การส่งเสริมและพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์(14 พ.ค. 2567-14 พ.ค. 2567) | 3,600.00 | |||||
| 2 | กิจกรรมการติดตามประเมินผลโครงการ(14 พ.ค. 2567-14 พ.ค. 2567) | 500.00 | |||||
| 3 | กิจกรรมฐานการเรียนรู้ส่งเสริมและพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์(1 ก.ค. 2567-1 ก.ค. 2567) | 12,800.00 | |||||
| 4 | ประชุมเตรียมความพร้อมการดำเนินงานตามโครงการ(30 ก.ย. 2567-30 ก.ย. 2567) | 500.00 | |||||
| รวม | 17,400.00 |
| 1 กิจกรรมอบรมบรรยายให้ความรู้การส่งเสริมและพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
||
| วันที่ | กิจกรรมย่อย | 0 | 3,600.00 | 0 | 0.00 | |
| 1 ก.ค. 67 | กิจกรรมอบรมบรรยายให้ความรู้การส่งเสริมและพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ | 0 | 3,600.00 | - | ||
| 2 กิจกรรมการติดตามประเมินผลโครงการ | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
||
| วันที่ | กิจกรรมย่อย | 0 | 500.00 | 0 | 0.00 | |
| 16 พ.ค. 67 | กิจกรรมการติดตามประเมินผลโครงการ | 0 | 500.00 | - | ||
| 3 กิจกรรมฐานการเรียนรู้ส่งเสริมและพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
||
| วันที่ | กิจกรรมย่อย | 0 | 12,800.00 | 0 | 0.00 | |
| 12 ส.ค. 67 | กิจกรรมฐานการเรียนรู้ส่งเสริมและพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ | 0 | 12,800.00 | - | ||
| 4 ประชุมเตรียมความพร้อมการดำเนินงานตามโครงการ | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
||
| วันที่ | กิจกรรมย่อย | 0 | 500.00 | 0 | 0.00 | |
| 16 พ.ค. 67 | กิจกรรมการติดตามประเมินผลโครงการ | 0 | 500.00 | - | ||
- นักเรียนที่เข้าที่เข้าร่วมกิจกรรมสามารถนำเอาความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม เช่น ในครอบครัว ที่โรงเรียนได้อย่างปกติสุข ไม่มีความขัดแย้ง หรือทะเลาะเบาะแว้งกันในกลุ่มเกิดขึ้น
- สามารถแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นด้วยวิธีการไม่ใช้ความรุนแรง ไม่หันไปพึ่งพายาเสพติด หรือการหาทางออกของปัญหาโดยการทำร้ายตนเองและฆ่าตัวตาย
- เพื่อให้นักเรียนนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการครองตน ครองคนและครองงาน เอื้ออำนวยให้เกิดความสำเร็จใน
- ผู้ปกครองและบุคลากรในโรงเรียนมีความรู้ความเข้าใจ เห็นความสำคัญของการส่งเสริมและพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ มากยิ่งขึ้น
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 20 ก.พ. 2567 13:49 น.