โครงการส่งเสริมพัฒนาการ 4 ด้านของเด็กปฐมวัยด้วยกิจกรรมเกม
ชื่อโครงการ | โครงการส่งเสริมพัฒนาการ 4 ด้านของเด็กปฐมวัยด้วยกิจกรรมเกม |
รหัสโครงการ | 64-L6961-2-03 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนเทศบาล 3 (วิมุกตายนวิทยา) |
วันที่อนุมัติ | 23 ธันวาคม 2563 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 มกราคม 2564 - 31 มกราคม 2564 |
กำหนดวันส่งรายงาน | 28 กุมภาพันธ์ 2564 |
งบประมาณ | 20,275.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสาวจันทร์เพ็ญ จริงจิตร |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลสุไหงโก-ลก อำเภอสุไหง-โกลก จังหวัดนราธิวาส |
ละติจูด-ลองจิจูด | place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 467 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน : |
||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด | |||
---|---|---|---|---|
1 | ร้อยละของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 - 3 ที่มีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาสมวัย | 70.00 | ||
2 | ร้อยละของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 - 3 ที่คิดเป็น ทำเป็นและแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสมตามวัย | 50.00 | ||
3 | ร้อยละของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 - 3 ที่สามารถทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ | 60.00 |
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
ตลอด 2-3 ปี ที่ผ่านมา มีการศึกษาวิจัยปัญหาพัฒนาการเด็กจากหลายหน่วยงาน รวมถึงสมาคมอนุบาลศึกษาแห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์ฯ และสำนักบริหารและพัฒนาองค์ความรู้ ซึ่งศึกษารวบรวมข้อมูลความรู้ งานวิจัยทั้งในและต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับประเด็นปัญหา พบว่า ต้นเหตุปัญหาพัฒนาการเด็กในสังคมไทย น่าจะเกิดจาก “การมุ่งเน้นส่งเสริมความ “ฉลาด” ด้วยความไม่เข้าใจธรรมชาติการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย และไม่รู้หลักในการพัฒนาสมองที่ถูกต้อง” ไม่ว่าจะเป็น การเร่งเรียนเขียนอ่านเกินวัย, การปลูกฝังวินัยเด็กผิดวิธี, การยัดเยียดเรียนหลายภาษาตั้งแต่ลูกยังพูดไม่ได้, การให้เด็กใช้เทคโนโลยีมากเกินขอบเขตรวมถึงการพาเด็กไปกวดวิชา ที่ส่งผลกระทบด้านลบต่อเด็กมากขึ้นทุกขณะ ดังนั้นเพื่อช่วยให้เด็กพัฒนาตนเองได้อย่างเต็มศักยภาพ พ่อแม่ ผู้ปกครอง ครู หรือผู้ดูแลเด็กในทุกส่วน จึงควรตระหนักเสมอถึงแนวทางการพัฒนาเด็กที่เหมาะสมกับวัย ไม่ใช่มุ่งเน้นให้เด็กเป็นคนเก่งอย่างเดียวเท่านั้น แต่ควรมีเป้าหมาย ให้เด็กเป็นได้ทั้ง คนดี คนเก่ง และมีความสุข จึงจะเติบโตเป็นพลเมืองที่ดีของสังคมได้ ซึ่งแนวทางการพัฒนาเด็กที่เหมาะสมที่สุด คือ การพัฒนาแบบองค์รวม เน้นการพัฒนาเด็กทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ และสังคม สติปัญญาไปพร้อมกัน เพราะทุกอย่างโยงใยสัมพันธ์ต่อกันทั้งหมด สำหรับครู โรงเรียน และสถาบันการศึกษา ควรเน้นพัฒนาทั้งสุขภาพอนามัย การออกกำลังกาย การใช้กล้ามเนื้อทั้งมัดเล็กและมัดใหญ่การสร้างสิ่งแวดล้อมที่ปลอดภัย ปลอดโปร่ง การเล่นสนุกทั้งอิสระและเล่นเพื่อส่งเสริมพัฒนาการ จัดการเรียนการสอนในทางสร้างสรรค์ มีสัดส่วนการเรียนรู้ในทุกด้าน ทั้งดนตรี ศิลปะ การเล่นกลางแจ้ง ไม่เน้นท่องจำ หรือมุ่งวิชาการมากเกินไป สอนเนื้อหาตรงกับวัย ไม่นำเนื้อหาเกินวัยมายัดเยียดให้เด็ก ไม่จัดการสอบหรือวัดผลที่เคร่งเครียดเกินไป ส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาผ่านกิจกรรมสนุก เป็นธรรมชาติ การร้องเต้น เล่นใช้สื่อการสอนที่เหมาะกับวัย ใช้เนื้อหาสอดคล้องกับวิถีชีวิตและสิ่งที่เด็กๆ สนใจมีสัดส่วนภาษาหลักและรองอย่างเหมาะสม สามารถใช้เทคโนโลยีประกอบการสอนได้ในลักษณะทางเลือก ไม่ใช่บังคับใช้ โดยใช้เป็นสื่อการสอนผสมผสานกับสื่ออื่นๆจัดมุมให้เด็กใช้ร่วมกันได้ นำไปสู่การเรียนรู้และฝึกแก้ปัญหาได้ ฝึกกติกาการใช้งาน รู้จักรักษาของใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ในการนี้โรงเรียนเทศบาล 3 (วิมุกตายนวิทยา) จึงได้จัดโครงการ “ส่งเสริมพัฒนาการ 4 ด้านของเด็กปฐมวัย” ขึ้น เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาของนักเรียน ส่งเสริมให้นักเรียนสามารถคิดเป็น ทำเป็นและแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสมตามวัยและส่งเสริมให้นักเรียนสามารถทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาของนักเรียน ร้อยละของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 - 3 ที่มีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาสมวัย |
70.00 | 100.00 |
2 | เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนสามารถคิดเป็น ทำเป็นและแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสมตามวัย ร้อยละของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 - 3 ที่คิดเป็น ทำเป็นและแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสมตามวัย |
50.00 | 100.00 |
3 | เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนสามารถทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ ร้อยละของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 - 3 ที่สามารถทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ |
60.00 | 100.00 |
วันที่ | ชื่อกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) | งบกิจกรรม (บาท) | ทำแล้ว | ใช้จ่ายแล้ว (บาท) | |
---|---|---|---|---|---|---|
12 ม.ค. 64 | เล่นอย่างไรให้มีพัฒนาการที่ดี | 0 | 12,875.00 | - | ||
12 ม.ค. 64 | พัฒนาการดีมีความสุข | 0 | 7,400.00 | - | ||
รวม | 0 | 20,275.00 | 0 | 0.00 |
1.นักเรียนมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา 2.นักเรียนคิดเป็น ทำเป็นและแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสมตามวัย 3.นักเรียนทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 29 ก.ย. 2563 00:00 น.