กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์

รายงานฉบับสมบูรณ์

กองทุนสุขภาพตำบล อบต.กำแพง


“ ด้วยรักและใส่ใจสุขภาพ (Health and Healthy Care) ”

ตำบลกำแพง อำเภอละงู จังหวัดสตูล

หัวหน้าโครงการ
โรงเรียนบ้านตูแตหรำ

ชื่อโครงการ ด้วยรักและใส่ใจสุขภาพ (Health and Healthy Care)

ที่อยู่ ตำบลกำแพง อำเภอละงู จังหวัดสตูล จังหวัด สตูล

รหัสโครงการ 2561 - L8010 - 2 - 05 เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 มกราคม 2561 ถึง 30 กันยายน 2561


กิตติกรรมประกาศ

"ด้วยรักและใส่ใจสุขภาพ (Health and Healthy Care) จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลกำแพง อำเภอละงู จังหวัดสตูล

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.กำแพง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
ด้วยรักและใส่ใจสุขภาพ (Health and Healthy Care)



บทคัดย่อ

โรงเรียนบ้านตูแตหรำ ได้ตระหนักถึงความสำคัญในการพัฒนานักเรียนในด้านสุขภาพทั้งร่างกาย จิตใจ และอารมณ์ จึงได้เริ่มโครงการด้วยรักและใส่ใจสุขภาพ (Health and Healthy Care) ในปีงบประมาณ พ.ศ.2561 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ปัญหาสุขภาพของนักเรียนที่มีปัญหา เช่น นักเรียนน้ำหนักเกินเกณฑ์ เนื่องจากการบริโภคอาหารที่ไม่ถูกภาวะทุพโภชนาการ ทำให้นักเรียนฟันผุ ปัญหานักเรียนขาดเรียนบ่อย เนื่องจากป่วยเป็นไข้เลือดออก และปัญหานักเรียนเป็นเหา ซึ่งปัญหาต่างๆ จะส่งผลต่อการเรียนรู้ของนักเรียนทั้งสิ้น

ผลการดำเนินโครงการด้วยรักและใส่ใจสุขภาพ (Health and Healthy Care) เพื่อแก้ปัญหาต่างๆนี้ ผลปรากฎว่า 1. ร้อยละ 95 ของผู้ปกครองและนักเรียนมีวามรู้ เกี่ยวกับภาวะทุพโภชนาการ สุขภาพช่องปาก สุขวิทยา และป้องกันตนเองจากโรคไข้เลือดออกได้

  1. ร้อยละ 100 นักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการได้รับการเฝ้าระวังและติดตามทุพโภชนาการโดยแยกกลุ่มนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการของนักเรียนเกินเกณฑ์ จำนวน 13 คน ให้รับประทานอาหารตามเมนูอาหารที่เหมาะสมกับภาวะโภชนาการของนักเรียน ให้ความรู้และประเมินการชั่งน้ำหนักและวัดส่วนสูง ผลปรากฎว่านักเรียนมีน้ำหนักลดลง จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 46.15 มีน้ำหนักเท่าเดิม จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 23.08 และน้ำหนักเพิ่มขึ้นจำนวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 30.76

  2. ร้อยละ 80 นักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการ มีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เหมาะสม ปรากฎว่า นักเรียนมีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมได้ จำนวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 61.54

  3. ร้อยละ 80 ของนักเรียนมีสุขภาพฟันที่แข็งแรง

  4. ร้อยละ 70 นักเรียนที่เป็นเหา นักเรียนเป็นเหาลดลงจำนวน 24 คน คิดเป็นร้อยละ 75.00

  5. อัตราป่วยของนักเรียนด้วยโรคไข้เลือกออกลดลง เนื่องจากช่วยกันกำจัดแหล่งเพาะพันธ์ลูกน้ำยุงลายในชุมชนกับโรงเรียน

  6. ผลของการหาค่า HI และ CI ในหมู่บ้าน และโรงเรียนบ้านตูแตหรำ พบว่า ค่า HI เท่ากับ 6 และค่า CI เท่ากับ 3 ซึ่งมีค่าน้อยกว่าค่ามาตรฐาน จึงทำให้ไม่เสี่ยงต่อการเกิดโรคไข้เลือดออก

จากการดำเนินโครงการด้วยรักและใส่ใจสุขภาพ (Health and Healthy Care) ได้รับผลการพัฒนาที่ดีในการดูแลสุขภาพของนักเรียนจึงส่งผลให้การเรียนรู้ของนักเรียนดีขึ้นด้วย

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"


สารบัญ

กิตติกรรมประกาศ»
บทคัดย่อ»
   ความเป็นมา/หลักการเหตุผล»
   วัตถุประสงค์โครงการ»
   กิจกรรม/การดำเนินงาน»
   กลุ่มเป้าหมาย»
   ผลลัพธ์ที่ได้»
   การประเมินผล»
   ปัญหาและอุปสรรค»
   ข้อเสนอแนะ»
   เอกสารประกอบอื่นๆ»

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เด็กวัยเรียนและเยาวชนเป็นกลุ่มที่มีความสำคัญต่อการสร้างรากฐานความมั่นคงต่อการพัฒนาประเทศทั้งในปัจจุบันและอนาคต การที่เด็กจะเจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีศักยภาพได้นั้นจะต้องได้รับการเลี้ยงดูและส่งเสริมสุขภาพให้เหมาะสมกับวัย เมื่อสุขภาพดีจะส่งผลต่อการเรียนทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น ดังนั้นหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง จึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาคุณภาพของเด็กทั้งด้านองค์ความรู้จากการเรียนการสอนรวมถึงการปลูกฝังพฤติกรรมสุขภาพที่ดีให้กับเด็กโรงเรียนเป็นสถานที่หนึ่ง เป็นที่รวมของเด็กนักเรียน ซึ่งมาจากที่ต่างๆกัน มีฐานะทางเศรษฐกิจ สังคม สภาพแวดล้อมและพฤติกรรมอนามัยที่แตกต่างกันไป โรคที่พบในเด็กนักเรียนและอุบัติเหตุต่างๆ อาจเกิดขึ้นได้เสมอ หากนักเรียน ครู และบุคลากรในโรงเรียนทราบแนวทางปฏิบัติต่างๆ ในการส่งเสริมสุขภาพอนามัยและการป้องกันอุบัติเหตุที่เกิดขึ้นแล้ว ก็สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันให้ปลอดภัยได้ โรงเรียนบ้านตูแตหรำหมู่ที่ 12ตำบลกำแพง อำเภอละงู จังหวัดสตูล มีสภาพทั่วไปเป็นชุมชนแออัดประชาชนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพ รับจ้าง ทำการประมงจากนายทุน หาเช้ากินค่ำ มีรายได้น้อย ครอบครัวแตกแยก นักเรียนอาศัยอยู่กับ ปู่ ย่า ตา ยาย นักเรียนส่วนใหญ่มีปัญหาสุขภาพที่ส่งผลต่อการเรียนของเด็กได้แก่ ปัญหานักเรียนอยู่ในภาวะทุพโภชนาการ คิดเป็นร้อยละ 40นักเรียนฟันผุร้อยละ60นักเรียนเป็นเหาร้อยละ 40และเป็นไข้เลือดออกร้อยละ 10ปัญหาดังกล่าวสาเหตุมาจากพฤติกรรมต่างๆ เช่น ปัญหาฟันผุกว่าครึ่ง สาเหตุส่วนใหญ่มาจากพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่ไม่ถูกต้อง เนื่องจากเด็กในวัยนี้ชอบกินขนมขบเคี้ยวและดื่มน้ำอัดลม เป็นสาเหตุของปัญหาฟันผุ เพราะมีส่วนผสมของแป้งและน้ำตาลสูง นักเรียนยังขาดความรู้มีพฤติกรรมที่ไม่ถูกต้องในการดูแลสุขภาพของตนเอง ในการเลือกรับประทานอาหาร การแปรงฟัน การรักษาความสะอาดของศีรษะและเส้นผม การกำจัดและป้องกันตัวเองจากยุง โรงเรียนบ้านตูแตหรำ เห็นความสำคัญของปัญหาดังกล่าวจึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้นมา เพื่อให้ความรู้แก่นักเรียน ส่งเสริมสุขภาพ เฝ้าระวัง ติดตามทุพโภชนาการเด็ก และเรื่องเกี่ยวกับสุขภาพช่องปาก รวมทั้งป้องกันตนเองจากโรคภัยต่างๆ

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

  1. 1 เพื่อให้ผู้ปกครองและ นักเรียนมีความรู้ และ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาวะทุพโภชนาการ สุขภาพช่องปาก สุขวิทยา และการป้องกันตนเองจากโรคไข้เลือดออก
  2. 2 เพื่อเฝ้าระวังและติดตามภาวะโภชนาการเด็กนักเรียน
  3. 3 เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพฟันและสุขภาพกายที่เหมาะสม
  4. 4 เพื่อลดอัตราการป่วยของนักเรียนด้วยโรคไข้เลือดออก

กิจกรรม/การดำเนินงาน

  1. กิจกรรมที่ 2 เฝ้าระวังภาวะทุพโภชนาการเด็ก
  2. กิจกรรมที่ 3 ฟันดี มีสุข (กิจกรรมต่อเนื่อง)
  3. กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมอบรมให้ความรู้ให้แก่นักเรียนและผู้ปกครอง
  4. กิจกรรมที่ 4 สลัด สะบัดเหา
  5. กิจกรรมที่ 5 ไข้เลือดออก
  6. กิจกรรมสรุปผลการดำเนินงานโครงการ

กลุ่มเป้าหมาย

กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน 101
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
กลุ่มวัยทำงาน
กลุ่มผู้สูงอายุ
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

  1. นักเรียน ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาวะโภชนาการในเด็ก สุขภาพในช่องปาก สุขภาพกายและป้องกันโรคไข้เลือดออก
  2. มีการติดตามและเฝ้าระวังภาวะทุพโภชนาการในเด็กทุกราย
  3. นักเรียนมีสุขภาพช่องปากและฟันที่แข็งแรง
  4. นักเรียนรู้วิธีการกำจัดเหา และมีสุขภาพกายที่เหมาะสม
  5. อัตราป่วยของนักเรียนจากโรคไข้เลือดออกลดลง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ
ผลผลิต*
ผลผลิตที่ตั้งไว้ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง

1. กิจกรรมที่ 3 ฟันดี มีสุข (กิจกรรมต่อเนื่อง)

วันที่ 16 พฤษภาคม 2561

กิจกรรมที่ทำ

1.จัดซื้อและอุปกรณ์การแปรงฟันเพื่อสาธิตและรณรงค์แปรงฟันหลังรับประทานอาหาร คนละ 1 ชุด

  1. สาธิตการแปรงฟันที่ถูกวิธี

  2. รณรงค์ให้เด็กนักเรียนแปรงฟันหลังรับประทานอาหารกลางวันทุกวัน โดยมีแกนนำนักเรียนเป็นผู้กำกับดูแลการแปรง และมีเพลงประกอบขณะแปรงฟัน

4.แกนนำนักเรียนตรวจสอบความสะอาดหลังแปรงฟัน พร้อมบันทึกผล

5.กรณีมีเด็กฟันผุให้แกนนำนักเรียนรายงานครูประจำชั้นเพื่อส่งไปรับการรักษาที่ถูกต้องต่อไป

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

นักเรียน ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสุขภาพในช่องปาก

1.ได้รู้จักวิธีการแปรงฟันที่ถูกต้อง

2.การเลือกใช้อุปกรณ์การดูแลสุขภาพช่องปากให้เหมาะสมกับช่วงวัย

3.นักเรียนแปรงฟันอย่างถูกวิธี ช่วยลดวามเสี่ยงต่อฟันผุ โรคเหงือก และปัญหาเกี่ยวกับฟันอื่นๆ เมื่อนักเรียนไม่มีปัญหาฟันผุ สุขภาพช่องปากนักเรียนก็จะดี

ผลสัมฤทธิ์ตามวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด

ร้อยละ 80 ของนักเรียนมีสุขภาพฟันที่แข็งแรง

 

101 0

2. กิจกรรมที่ 2 เฝ้าระวังภาวะทุพโภชนาการเด็ก

วันที่ 21 พฤษภาคม 2561

กิจกรรมที่ทำ

1.ดำเนินการชั่งน้ำหนักและวัดส่วนสูงเด็กนักเรียนระดับอนุบาล ถึง ประถมศึกษาปีที 6


2. แยกประเภทนักเรียนประเภทนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการพร้อมแจ้งผู้ปกครองให้ทราบ


3. จัดทำคู่มือเมนูอาหารแต่ละชนิด คุณประโยชน์ของอาหารแต่ละชนิดและโภชนาการสำหรับเด็ก


4. นักเรียนที่มีปัญหาโภชนาการเกิน และต่ำ แจ้งผู้ปกครองเพื่อหาแนวทางการแก้ไขที่ถูกต้องโดยวิธีการมีส่วนร่วมโดยสหวิชาชีพ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลการดำเนินงาน

1.ได้คัดเลือกนักเรียนที่มีน้ำหนักเกินเกณฑ์เข้ารับการควบคุมการบริโภคอาหาร

2.ได้จัดเมนูอาหารเพื่อสุขภาพให้กับนักเรียนที่มีน้ำหนักเกิน

3.ขอความร่วมมือกับผู้ปกครองนักเรียนในการควบคุมการบริโภคอาหารในขณะอยู่ที่บ้าน

4.นักเรียนสามารถเลือกชนิดอาหารที่จะรับประทานได้เหมาะสมกับร่างกายตนเอง โดยเลือกอาหารที่มีประโยชน์ มีคุณค่าต่อร่างกาย ซึ่งการปฏิบัตินี้มีความสม่ำเสมอจนเป็นนิสัย ส่งผลให้น้ำหนักลดลง ร่างกายเจริญเติบโตเหมาะสมกับวัย มีสุขภาพแข็งแรง มีกำลังในการทำกิจกรรมต่างๆในชีวิตประจำวัน

 

101 0

3. กิจกรรมที่ 4 สลัด สะบัดเหา

วันที่ 12 กรกฎาคม 2561

กิจกรรมที่ทำ

  1. แนะนำพืชสมุนไพรที่มีสรรพคุณการกำจัดเหาและวิธีการนำไปใช้ในการกำจัดเหา

  2. สาธิตวิธีการกำจัดเหาโดยมีผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในกิจกรรม

  3. รณรงค์กำจัดเหาในนักเรียนสัปดาห์ละ 1 ครั้ง

  4. นักเรียนแกนนำสุขภาพตรวจสุขภาพเด็กนักเรียนสัปดาห์ละ 1 ครั้ง พร้อมลงบันทึกรายงาน

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลการดำเนินงาน

นักเรียนรู้วิธีการกำจัดเหา และมีสุขภาพกายที่เหมาะสม

-นักเรียนสามารถนำสมุนไพรในท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้ในการกำจัดเหาได้

-นักเรียนสามารถดูแลรักษาสุขภาพผลของตนเองให้สะอาด เพื่อป้องกันการเป็นเหาซ้ำอีก

-โดยใช้ใบน้อยหน่ามาใช้ในการกำจัดเหา และตรวจผมของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ

ผลสัมฤทธื์ตามวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด

ร้อยละ 70 นักเรียนที่เป็นเหา นักเรียนเป็นเหาลดลง จำนวน 24 คน คิดเป็นร้อยละ 75.00

 

184 0

4. กิจกรรมที่ 5 ไข้เลือดออก

วันที่ 26 กรกฎาคม 2561

กิจกรรมที่ทำ

1.จัดจ้างทำป้ายไวนิล ในการรณรงค์ไข้เลือดออกเดือนละ 1 ครั้งจำนวน 5 ครั้ง

2.รณรงค์พร้อมกำจัดแหล่งเพาะพันธ์ลูกน้ำยุงลายในชุมชน โดยนักเรียนและผู้ปกครอง เดือนละ 1 ครั้ง

3.จัดกิจกรรมทำความสะอาดบริเวณโรงเรียน และห้องน้ำสัปดาห์ละ 1 ครั้ง

4.สำรวจลูกน้ำยุงลายเพื่อหาค่า HI / CI เพื่อหาแนวโน้มความเสี่ยงต่อการเกิดโรค

  1. รณรงค์การจัดการขยะที่ถูกหลักสุขาภิบาลในชุมชนโดยนักเรียนและผู้ปกครอง

6.กรณีพบนักเรียนป่วยที่มีอาการเข้าได้กับโรคไข้เลือดออกโรงเรียนดำเนินการแจ้งเจ้าหน้าที่สาธารณสุขโดยเร็วเพื่อดำเนินการป้องกัน และสอบสวนโรคต่อไป

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

นักเรียน ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการป้องกันตนเองจากโรคไข้เลือดออก

-ได้รู้จักวิธีการป้องกันตนเองจากโรคไข้เลือดออก เช่น การทำลายแหล่งเพาะพันธ์ยุงลาย

-ได้รับความรู้ในการปฐมพยาบาลเบื้องต้นของผู้ป่วยโรคไข้เลือดออก

-ร่วมกับชุมชน กำจัดแหล่งเพาะพันธ์ยุงและลูกน้ำยุงลาย รอบบริเวณโรงเรียนและบริเวณบ้านอย่างต่อเนื่องทุกๆสัปดาห์ โดยการเปลี่ยนน้ำในโอ่งหรือน้ำในถัง คว่ำภาชนะที่มีน้ำขัง เช่น ชามเก่า กระป๋อง กะลา เพื่อป้องกันยุงลายวางไข่ นอกจากนี้ยังใส่ทรายอะเบทลงในถังน้ำเพื่อทำงายไข่ยุงอีกด้วย

ผลสัมฤทธิ์ตามวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด

1.อัตราป่วยของนักเรียนด้วยโรคไข้เลือดออกลดลง เนื่องจากช่วยกันกำจัดแหล่งเพาะพันธ์ลูกน้ำยุงลายในชุมชนกับโรงเรียน

2.ผลของการหาค่า HI และ CI ในหมู่บ้าน และโรงเรียนบ้านตูแตหรำ พบว่า ค่า HI เท่ากับ 6 และค่า CI เท่ากับ 3 ซึ่งมีค่าน้อยกว่าค่ามาตรฐาน จึงทำให้ไม่เสี่ยงต่อการเกิดโรคไข้เลือดออก

 

184 0

5. กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมอบรมให้ความรู้ให้แก่นักเรียนและผู้ปกครอง

วันที่ 10 สิงหาคม 2561

กิจกรรมที่ทำ

1.ให้ความรู้เรื่องภาวะโภชนาการ

  1. ให้ความรู้เรื่องสุขภาพในช่องปากเช่น ด้านสุขภาพเหงือกและฟันการรับประทานอาหารที่ถูกหลักโภชนาการ

  2. ให้ความรู้เรื่องสุขวิทยาส่วนบุคคล เช่น ร่างกาย ผิวหนัง ผม เล็บ เป็นต้น

  3. ให้ความรู้เรื่องการควบคุม ป้องกัน โรคไข้เลือดออก เป็นต้น

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลการดำเนินงาน

1.นักเรียน ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาวะโภชนาการ
-การเลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์และเหมาะสมกับวัย

-ลดการรับประทานขนมขบเคี้ยวและน้ำอัดลม

-นักเรียนสามารถเลือกชนิดอาหารที่จะรับประทานได้เหมาะสมกับร่างกายตนเอง โดยเลือกอาหารที่มีประโยชน์ มีคุณค่าต่อร่างกาย ซึ่งการปฏิบัตินี้มีความสม่ำเสมอจนเป็นนิสัย ส่งผลให้น้ำหนักลดลง ร่างกายเจริญเติบโตเหมาะสมกับวัย มีสุขภาพแข็งแรง มีกำลังในการทำกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวัน

2.นักเรียน ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสุขภาพในช่องปาก

-ได้รู้จักวิธีการแปรงฟันที่ถูกต้อง

-การเลือกใช้อุปกรณ์การดูแลสุขภาพช่องปากให้เหมาะสมกับช่วงวัย

-นักเรียนแปรงฟันอย่างถูกวิธี ช่วยลดวามเสี่ยงต่อฟันผุ โรคเหงือก และปัญหาเกี่ยวกับฟันอื่นๆ เมื่อนักเรียนไม่มีปัญหาฟันผุ สุขภาพช่องปากนักเรียนก็จะดี

3.นักเรียน ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสุขวิทยา

-การดูแลสุขภาพกายตั้งแต่หัวจรดเท้า

-การรักษาความสะอาดของร่างกายในวัยเด็กให้เหมาะสมกับช่วงวัย

-ให้ครู และผู้ปกครองช่วยกันตรวจสอบสุขวิทยานักเรียนเบื้องต้นเป็นประจำ

-การทำความสะอาดร่างกายเป็นประจำ ช่วยลดการเกิดโรคผิวหนังให้กับนักเรียน ทำให้อวัยวะต่างๆ ของร่างกายทำงานอย่างปกติ และมีประสิทธิภาพ ทำให้ปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ

4.นักเรียน ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการป้องกันตนเองจากโรคไข้เลือดออก

-ได้รู้จักวิธีการป้องกันตนเองจากโรคไข้เลือดออก เช่น การทำลายแหล่งเพาะพันธ์ยุงลาย

-ได้รับความรู้ในการปฐมพยาบาลเบื้องต้นของผู้ป่วยโรคไข้เลือดออก

-ร่วมกับชุมชน กำจัดแหล่งเพาะพันธ์ยุงและลูกน้ำยุงลาย รอบบริเวณโรงเรียนและบริเวณบ้านอย่างต่อเนื่องทุกๆสัปดาห์ โดยการเปลี่ยนน้ำในโอ่งหรือน้ำในถัง คว่ำภาชนะที่มีน้ำขัง เช่น ชามเก่า กระป๋อง กะลา เพื่อป้องกันยุงลายวางไข่ นอกจากนี้ยังใส่ทรายอะเบทลงในถังน้ำเพื่อทำงายไข่ยุงอีกด้วย

ผลสัมฤทธิ์ตามวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด

1.ร้อยละ 95 ของผู้ปกครองและนักเรียนมีวามรู้ เกี่ยวกับภาวะทุพโภชนาการ สุขภาพช่องปาก สุขวิทยา และป้องกันตนเองจากโรคไข้เลือดออกได้

2.ร้อยละ 100 นักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการได้รับการเฝ้าระวังและติดตามทุพโภชนาการโดยแยกกลุ่มนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการของนักเรียนเกินเกณฑ์ จำนวน 13 คน ให้รับประทานอาหารตามเมนูอาหารที่เหมาะสมกับภาวะโภชนาการของนักเรียน ให้ความรู้และประเมินการชั่งน้ำหนักและวัดส่วนสูง ผลปรากฎว่านักเรียนมีน้ำหนักลดลง จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 46.15 มีน้ำหนักเท่าเดิม จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 23.08 และน้ำหนักเพิ่มขึ้นจำนวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 30.76

3.ร้อยละ 80 นักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการ มีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เหมาะสม ปรากฎว่า นักเรียนมีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมได้ จำนวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 61.54

 

184 0

6. กิจกรรมสรุปผลการดำเนินงานโครงการ

วันที่ 30 กันยายน 2561

กิจกรรมที่ทำ

  1. ประเมินผลสำเร็จของโครงการ

  2. รายงานผลการดำเนินโครงการต่อกองทุน อบต.กำแพง

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผลการดำเนินงาน1.นักเรียน ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาวะโภชนาการ
-การเลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์และเหมาะสมกับวัย

-ลดการรับประทานขนมขบเคี้ยวและน้ำอัดลม

-นักเรียนสามารถเลือกชนิดอาหารที่จะรับประทานได้เหมาะสมกับร่างกายตนเอง โดยเลือกอาหารที่มีประโยชน์ มีคุณค่าต่อร่างกาย ซึ่งการปฏิบัตินี้มีความสม่ำเสมอจนเป็นนิสัย ส่งผลให้น้ำหนักลดลง ร่างกายเจริญเติบโตเหมาะสมกับวัย มีสุขภาพแข็งแรง มีกำลังในการทำกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวัน

2.นักเรียน ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสุขภาพในช่องปาก

-ได้รู้จักวิธีการแปรงฟันที่ถูกต้อง

-การเลือกใช้อุปกรณ์การดูแลสุขภาพช่องปากให้เหมาะสมกับช่วงวัย

-นักเรียนแปรงฟันอย่างถูกวิธี ช่วยลดวามเสี่ยงต่อฟันผุ โรคเหงือก และปัญหาเกี่ยวกับฟันอื่นๆ เมื่อนักเรียนไม่มีปัญหาฟันผุ สุขภาพช่องปากนักเรียนก็จะดี

3.นักเรียน ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสุขวิทยา

-การดูแลสุขภาพกายตั้งแต่หัวจรดเท้า

-การรักษาความสะอาดของร่างกายในวัยเด็กให้เหมาะสมกับช่วงวัย

-ให้ครู และผู้ปกครองช่วยกันตรวจสอบสุขวิทยานักเรียนเบื้องต้นเป็นประจำ

-การทำความสะอาดร่างกายเป็นประจำ ช่วยลดการเกิดโรคผิวหนังให้กับนักเรียน ทำให้อวัยวะต่างๆ ของร่างกายทำงานอย่างปกติ และมีประสิทธิภาพ ทำให้ปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ

4.นักเรียน ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการป้องกันตนเองจากโรคไข้เลือดออก

-ได้รู้จักวิธีการป้องกันตนเองจากโรคไข้เลือดออก เช่น การทำลายแหล่งเพาะพันธ์ยุงลาย

-ได้รับความรู้ในการปฐมพยาบาลเบื้องต้นของผู้ป่วยโรคไข้เลือดออก

-ร่วมกับชุมชน กำจัดแหล่งเพาะพันธ์ยุงและลูกน้ำยุงลาย รอบบริเวณโรงเรียนและบริเวณบ้านอย่างต่อเนื่องทุกๆสัปดาห์ โดยการเปลี่ยนน้ำในโอ่งหรือน้ำในถัง คว่ำภาชนะที่มีน้ำขัง เช่น ชามเก่า กระป๋อง กะลา เพื่อป้องกันยุงลายวางไข่ นอกจากนี้ยังใส่ทรายอะเบทลงในถังน้ำเพื่อทำงายไข่ยุงอีกด้วย

5.การติดตามและเฝ้าระวังภาวะทุพโภชนาการในเด็ก

-ได้คัดเลือกนักเรียนที่มีน้ำหนักเกินเกณฑ์เข้ารับการควบคุมการบริโภคอาหาร

-ได้จัดเมนูอาหารเพื่อสุขภาพให้กับนักเรียนที่มีน้ำหนักเกิน

-ขอความร่วมมือกับผู้ปกครองนักเรียนในการควบคุมการบริโภคอาหารในขณะอยู่ที่บ้าน

-นักเรียนสามารถเลือกชนิดอาหารที่จะรับประทานได้เหมาะสมกับร่างกายตนเอง โดยเลือกอาหารที่มีประโยชน์ มีคุณค่าต่อร่างกาย ซึ่งการปฏิบัตินี้มีความสม่ำเสมอจนเป็นนิสัย ส่งผลให้น้ำหนักลดลง ร่างกายเจริญเติบโตเหมาะสมกับวัย มีสุขภาพแข็งแรง มีกำลังในการทำกิจกรรมต่างๆในชีวิตประจำวัน

6.นักเรียนรู้วิธีการกำจัดเหา และมีสุขภาพกายที่เหมาะสม

-นักเรียนสามารถนำสมุนไพรในท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้ในการกำจัดเหาได้

-นักเรียนสามารถดูแลรักษาสุขภาพผลของตนเองให้สะอาด เพื่อป้องกันการเป็นเหาซ้ำอีก

-โดยใช้ใบน้อยหน่ามาใช้ในการกำจัดเหา และตรวจผมของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ

7.นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับจากโครงการด้วยรักและใส่ใจสุขภาพ ไปปรับเปรี่ยนพฤติกรรมในการดำเนินชีวิต และสามารถแนะนำผู้อื่นในเรื่องการดูแลสุขภาพได้

-การดูแลสุขภาพ เพื่อให้สุขภาพแข็งแรง สามารถดำเนินชีวิตได้อย่างปกติ

ผลสัมฤทธิ์ตามวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด

1.ร้อยละ 95 ของผู้ปกครองและนักเรียนมีวามรู้ เกี่ยวกับภาวะทุพโภชนาการ สุขภาพช่องปาก สุขวิทยา และป้องกันตนเองจากโรคไข้เลือดออกได้

2.ร้อยละ 100 นักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการได้รับการเฝ้าระวังและติดตามทุพโภชนาการโดยแยกกลุ่มนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการของนักเรียนเกินเกณฑ์ จำนวน 13 คน ให้รับประทานอาหารตามเมนูอาหารที่เหมาะสมกับภาวะโภชนาการของนักเรียน ให้ความรู้และประเมินการชั่งน้ำหนักและวัดส่วนสูง ผลปรากฎว่านักเรียนมีน้ำหนักลดลง จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 46.15 มีน้ำหนักเท่าเดิม จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 23.08 และน้ำหนักเพิ่มขึ้นจำนวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 30.76

3.ร้อยละ 80 นักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการ มีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เหมาะสม ปรากฎว่า นักเรียนมีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมได้ จำนวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 61.54

4.ร้อยละ 80 ของนักเรียนมีสุขภาพฟันที่แข็งแรง

5.ร้อยละ 70 นักเรียนที่เป็นเหา นักเรียนเป็นเหาลดลงจำนวน 24 คน คิดเป็นร้อยละ 75.00

6.อัตราป่วยของนักเรียนด้วยโรคไข้เลือกออกลดลง เนื่องจากช่วยกันกำจัดแหล่งเพาะพันธ์ลูกน้ำยุงลายในชุมชนกับโรงเรียน

7.ผลของการหาค่า HI และ CI ในหมู่บ้าน และโรงเรียนบ้านตูแตหรำ พบว่า ค่า HI เท่ากับ 6 และค่า CI เท่ากับ 3 ซึ่งมีค่าน้อยกว่าค่ามาตรฐาน จึงทำให้ไม่เสี่ยงต่อการเกิดโรคไข้เลือดออก

 

0 0

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น


ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม

ผลการดำเนินโครงการ

สรุปผลการดำเนินโครงการ

ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ

ผลการดำเนินงาน

1.นักเรียน ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาวะโภชนาการ
-การเลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์และเหมาะสมกับวัย

-ลดการรับประทานขนมขบเคี้ยวและน้ำอัดลม

-นักเรียนสามารถเลือกชนิดอาหารที่จะรับประทานได้เหมาะสมกับร่างกายตนเอง โดยเลือกอาหารที่มีประโยชน์ มีคุณค่าต่อร่างกาย ซึ่งการปฏิบัตินี้มีความสม่ำเสมอจนเป็นนิสัย ส่งผลให้น้ำหนักลดลง ร่างกายเจริญเติบโตเหมาะสมกับวัย มีสุขภาพแข็งแรง มีกำลังในการทำกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวัน


2.นักเรียน ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสุขภาพในช่องปาก

-ได้รู้จักวิธีการแปรงฟันที่ถูกต้อง

-การเลือกใช้อุปกรณ์การดูแลสุขภาพช่องปากให้เหมาะสมกับช่วงวัย

-นักเรียนแปรงฟันอย่างถูกวิธี ช่วยลดวามเสี่ยงต่อฟันผุ โรคเหงือก และปัญหาเกี่ยวกับฟันอื่นๆ เมื่อนักเรียนไม่มีปัญหาฟันผุ สุขภาพช่องปากนักเรียนก็จะดี


3.นักเรียน ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสุขวิทยา

-การดูแลสุขภาพกายตั้งแต่หัวจรดเท้า

-การรักษาความสะอาดของร่างกายในวัยเด็กให้เหมาะสมกับช่วงวัย

-ให้ครู และผู้ปกครองช่วยกันตรวจสอบสุขวิทยานักเรียนเบื้องต้นเป็นประจำ

-การทำความสะอาดร่างกายเป็นประจำ ช่วยลดการเกิดโรคผิวหนังให้กับนักเรียน ทำให้อวัยวะต่างๆ ของร่างกายทำงานอย่างปกติ และมีประสิทธิภาพ ทำให้ปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ


4.นักเรียน ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการป้องกันตนเองจากโรคไข้เลือดออก

-ได้รู้จักวิธีการป้องกันตนเองจากโรคไข้เลือดออก เช่น การทำลายแหล่งเพาะพันธ์ยุงลาย

-ได้รับความรู้ในการปฐมพยาบาลเบื้องต้นของผู้ป่วยโรคไข้เลือดออก

-ร่วมกับชุมชน กำจัดแหล่งเพาะพันธ์ยุงและลูกน้ำยุงลาย รอบบริเวณโรงเรียนและบริเวณบ้านอย่างต่อเนื่องทุกๆสัปดาห์ โดยการเปลี่ยนน้ำในโอ่งหรือน้ำในถัง คว่ำภาชนะที่มีน้ำขัง เช่น ชามเก่า กระป๋อง กะลา เพื่อป้องกันยุงลายวางไข่ นอกจากนี้ยังใส่ทรายอะเบทลงในถังน้ำเพื่อทำงายไข่ยุงอีกด้วย


5.การติดตามและเฝ้าระวังภาวะทุพโภชนาการในเด็ก

-ได้คัดเลือกนักเรียนที่มีน้ำหนักเกินเกณฑ์เข้ารับการควบคุมการบริโภคอาหาร

-ได้จัดเมนูอาหารเพื่อสุขภาพให้กับนักเรียนที่มีน้ำหนักเกิน

-ขอความร่วมมือกับผู้ปกครองนักเรียนในการควบคุมการบริโภคอาหารในขณะอยู่ที่บ้าน

-นักเรียนสามารถเลือกชนิดอาหารที่จะรับประทานได้เหมาะสมกับร่างกายตนเอง โดยเลือกอาหารที่มีประโยชน์ มีคุณค่าต่อร่างกาย ซึ่งการปฏิบัตินี้มีความสม่ำเสมอจนเป็นนิสัย ส่งผลให้น้ำหนักลดลง ร่างกายเจริญเติบโตเหมาะสมกับวัย มีสุขภาพแข็งแรง มีกำลังในการทำกิจกรรมต่างๆในชีวิตประจำวัน


6.นักเรียนรู้วิธีการกำจัดเหา และมีสุขภาพกายที่เหมาะสม

-นักเรียนสามารถนำสมุนไพรในท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้ในการกำจัดเหาได้

-นักเรียนสามารถดูแลรักษาสุขภาพผลของตนเองให้สะอาด เพื่อป้องกันการเป็นเหาซ้ำอีก

-โดยใช้ใบน้อยหน่ามาใช้ในการกำจัดเหา และตรวจผมของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ


7.นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับจากโครงการด้วยรักและใส่ใจสุขภาพ ไปปรับเปรี่ยนพฤติกรรมในการดำเนินชีวิต และสามารถแนะนำผู้อื่นในเรื่องการดูแลสุขภาพได้

-การดูแลสุขภาพ เพื่อให้สุขภาพแข็งแรง สามารถดำเนินชีวิตได้อย่างปกติ


ผลสัมฤทธิ์ตามวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด

1.ร้อยละ 95 ของผู้ปกครองและนักเรียนมีวามรู้ เกี่ยวกับภาวะทุพโภชนาการ สุขภาพช่องปาก สุขวิทยา และป้องกันตนเองจากโรคไข้เลือดออกได้

2.ร้อยละ 100 นักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการได้รับการเฝ้าระวังและติดตามทุพโภชนาการโดยแยกกลุ่มนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการของนักเรียนเกินเกณฑ์ จำนวน 13 คน ให้รับประทานอาหารตามเมนูอาหารที่เหมาะสมกับภาวะโภชนาการของนักเรียน ให้ความรู้และประเมินการชั่งน้ำหนักและวัดส่วนสูง ผลปรากฎว่านักเรียนมีน้ำหนักลดลง จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 46.15 มีน้ำหนักเท่าเดิม จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 23.08 และน้ำหนักเพิ่มขึ้นจำนวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 30.76

3.ร้อยละ 80 นักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการ มีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เหมาะสม ปรากฎว่า นักเรียนมีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมได้ จำนวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 61.54

4.ร้อยละ 80 ของนักเรียนมีสุขภาพฟันที่แข็งแรง

5.ร้อยละ 70 นักเรียนที่เป็นเหา นักเรียนเป็นเหาลดลงจำนวน 24 คน คิดเป็นร้อยละ 75.00

6.อัตราป่วยของนักเรียนด้วยโรคไข้เลือกออกลดลง เนื่องจากช่วยกันกำจัดแหล่งเพาะพันธ์ลูกน้ำยุงลายในชุมชนกับโรงเรียน

7.ผลของการหาค่า HI และ CI ในหมู่บ้าน และโรงเรียนบ้านตูแตหรำ พบว่า ค่า HI เท่ากับ 6 และค่า CI เท่ากับ 3 ซึ่งมีค่าน้อยกว่าค่ามาตรฐาน จึงทำให้ไม่เสี่ยงต่อการเกิดโรคไข้เลือดออก

ผลผลิตโครงการ

วัตถุประสงค์สถานการณ์เป้าหมายผลผลิตอธิบาย
1 1 เพื่อให้ผู้ปกครองและ นักเรียนมีความรู้ และ ความเข้าใจเกี่ยวกับภาวะทุพโภชนาการ สุขภาพช่องปาก สุขวิทยา และการป้องกันตนเองจากโรคไข้เลือดออก
ตัวชี้วัด : 1.ร้อยละ 90 ของผู้ปกครองและนักเรียนมีความรู้ เกี่ยวกับภาวะทุพโภชนาการ สุขภาพช่องปาก สุขวิทยา และการป้องกันตนเองจากโรคไข้เลือดออก
90.00 95.00

ร้อยละ 95

2 2 เพื่อเฝ้าระวังและติดตามภาวะโภชนาการเด็กนักเรียน
ตัวชี้วัด : 1. นักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการได้รับการเฝ้าระวังและติดตามทุพโภชนาการร้อยละ 100 2. นักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เหมาะสม
80.00 100.00

ร้อยละ 100

3 3 เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพฟันและสุขภาพกายที่เหมาะสม
ตัวชี้วัด : 1. ร้อยละ 80 ของนักเรียนมีสุขภาพฟันที่แข็งแรง กรณีพบฟันผุได้รับการรักษาต่อทุกราย 2. นักเรียนร้อยละ 70 ที่เป็นเหาสามารถรักษา ลดการแพร่สู่ผู้อื่น และการกลับมาติดเหาซ้ำอีก
80.00 80.00

ร้อยละ 80

4 4 เพื่อลดอัตราการป่วยของนักเรียนด้วยโรคไข้เลือดออก
ตัวชี้วัด : 1. อัตราป่วยของนักเรียนด้วยโรคไข้เลือดออกลดลง และไม่เกิน 50 ต่อแสนประชากร 2. ค่า HI ไม่เกิน…….และค่า CI ไม่เกิน………….
50.00 0.00

HI=6 CI=3

ผู้เข้าร่วมโครงการ

กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้(คน)จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด 101
กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้(คน)จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน 101
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน -
กลุ่มวัยทำงาน -
กลุ่มผู้สูงอายุ -
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด -
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง -
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ -
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง -
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] -

บทคัดย่อ*

โรงเรียนบ้านตูแตหรำ ได้ตระหนักถึงความสำคัญในการพัฒนานักเรียนในด้านสุขภาพทั้งร่างกาย จิตใจ และอารมณ์ จึงได้เริ่มโครงการด้วยรักและใส่ใจสุขภาพ (Health and Healthy Care) ในปีงบประมาณ พ.ศ.2561 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ปัญหาสุขภาพของนักเรียนที่มีปัญหา เช่น นักเรียนน้ำหนักเกินเกณฑ์ เนื่องจากการบริโภคอาหารที่ไม่ถูกภาวะทุพโภชนาการ ทำให้นักเรียนฟันผุ ปัญหานักเรียนขาดเรียนบ่อย เนื่องจากป่วยเป็นไข้เลือดออก และปัญหานักเรียนเป็นเหา ซึ่งปัญหาต่างๆ จะส่งผลต่อการเรียนรู้ของนักเรียนทั้งสิ้น

ผลการดำเนินโครงการด้วยรักและใส่ใจสุขภาพ (Health and Healthy Care) เพื่อแก้ปัญหาต่างๆนี้ ผลปรากฎว่า 1. ร้อยละ 95 ของผู้ปกครองและนักเรียนมีวามรู้ เกี่ยวกับภาวะทุพโภชนาการ สุขภาพช่องปาก สุขวิทยา และป้องกันตนเองจากโรคไข้เลือดออกได้

  1. ร้อยละ 100 นักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการได้รับการเฝ้าระวังและติดตามทุพโภชนาการโดยแยกกลุ่มนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการของนักเรียนเกินเกณฑ์ จำนวน 13 คน ให้รับประทานอาหารตามเมนูอาหารที่เหมาะสมกับภาวะโภชนาการของนักเรียน ให้ความรู้และประเมินการชั่งน้ำหนักและวัดส่วนสูง ผลปรากฎว่านักเรียนมีน้ำหนักลดลง จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 46.15 มีน้ำหนักเท่าเดิม จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 23.08 และน้ำหนักเพิ่มขึ้นจำนวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 30.76

  2. ร้อยละ 80 นักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการ มีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เหมาะสม ปรากฎว่า นักเรียนมีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมได้ จำนวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 61.54

  3. ร้อยละ 80 ของนักเรียนมีสุขภาพฟันที่แข็งแรง

  4. ร้อยละ 70 นักเรียนที่เป็นเหา นักเรียนเป็นเหาลดลงจำนวน 24 คน คิดเป็นร้อยละ 75.00

  5. อัตราป่วยของนักเรียนด้วยโรคไข้เลือกออกลดลง เนื่องจากช่วยกันกำจัดแหล่งเพาะพันธ์ลูกน้ำยุงลายในชุมชนกับโรงเรียน

  6. ผลของการหาค่า HI และ CI ในหมู่บ้าน และโรงเรียนบ้านตูแตหรำ พบว่า ค่า HI เท่ากับ 6 และค่า CI เท่ากับ 3 ซึ่งมีค่าน้อยกว่าค่ามาตรฐาน จึงทำให้ไม่เสี่ยงต่อการเกิดโรคไข้เลือดออก

จากการดำเนินโครงการด้วยรักและใส่ใจสุขภาพ (Health and Healthy Care) ได้รับผลการพัฒนาที่ดีในการดูแลสุขภาพของนักเรียนจึงส่งผลให้การเรียนรู้ของนักเรียนดีขึ้นด้วย

หมายเหตุ *

  • บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
  • หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh

ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ

ปัญหาและอุปสรรคสาเหตุข้อเสนอแนะ

(1) ระยะเวลาในการดำเนินโครงการน้อยเกินไป

(2) สภาพอากาศไม่เอื้ออำนวยต่อการดำเนินกิจกรรมในแต่ละกิจกรรม

(3) บางกิจกรรมยังไม่ได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองเท่าที่ควร เนื่องจากผู้ปกครองต้องทำงานทุกวัน

 

(1) ควรอนุมัติงบให้เร็วกว่านี้

(2) อยากให้หน่วยงานผู้สนับสนุนโครงการ (อบต.กำแพง) เข้ามาร่วมดำเนินกิจกรรมควบคู่กับทางโรงเรียน

(3) ไม่สมควรทีจะรวมการอบรมให้ความรู้ทุกกิจกรรมในวันเดียวกัน เนื่องจากผู้เข้าร่วมกิจกรรมไม่สามารถมีสมาธิอยู่กับกิจกรรมเป็นเวลานาน


ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ

แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ

ชื่อโครงการ ด้วยรักและใส่ใจสุขภาพ (Health and Healthy Care)

รหัสโครงการ 2561 - L8010 - 2 - 05 ระยะเวลาโครงการ 1 มกราคม 2561 - 30 กันยายน 2561

แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้

  • ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
  • การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
  • การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
  • ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
  • กระบวนการชุมชน
  • มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่

1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
99. อื่นๆ

 

 

 

2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. การบริโภค

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
9. อื่นๆ

 

 

 

3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. อื่นๆ

 

 

 

4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ

 

 

 

5. เกิดกระบวนการชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
7. อื่นๆ

 

 

 

6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
6. อื่นๆ

 

 

 

ด้วยรักและใส่ใจสุขภาพ (Health and Healthy Care) จังหวัด สตูล

รหัสโครงการ 2561 - L8010 - 2 - 05

ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว

................................
( โรงเรียนบ้านตูแตหรำ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......

vertical_align_topไปบนสุด