| สถานการณ์ปัญหา | ปี 2561 | ปี 2563 | ปี 2565 | ปี 2566 | ปี 2567 | ปี 2568 | ปี 2569 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ขนาด | เป้าหมาย | ขนาด | เป้าหมาย | ขนาด | เป้าหมาย | ขนาด | เป้าหมาย | ขนาด | เป้าหมาย | ขนาด | เป้าหมาย | ขนาด | เป้าหมาย | ||
| 1. | ร้อยละของเด็กปฐมวัย 2-4 ปี ที่มีกิจกรรมทางกายเพียงพอ (ระดับเบา ปานกลาง และหนัก สะสมอย่างน้อย 180 นาทีต่อวัน) | 39.44 | 40.00 | 39.40 | 50.00 | 90.00 | 92.00 | ||||||||
| 2. | ร้อยละของเด็กและวัยรุ่นอายุ 5-17 ปี ที่มีกิจกรรมทางกายเพียงพอ (ระดับปานกลางถึงหนัก อย่างน้อยที่สุด 60 นาทีต่อวัน) | 20.00 | 28.00 | 26.00 | 30.00 | 57.35 | 60.00 | 2.17 | 5.00 | 2.17 | 10.00 | 22.54 | 24.00 | ||
| 3. | ร้อยละของผู้ใหญ่อายุ 18-64 ปี ที่มีกิจกรรมทางกายเพียงพอ (ระดับปานกลางถึงหนัก อย่างน้อยที่สุด 150 นาทีต่อสัปดาห์) | 17.00 | 20.00 | 20.00 | 23.00 | 57.98 | 60.00 | 14.58 | 15.00 | 14.38 | 20.00 | 46.81 | 48.00 | ||
| 4. | ร้อยละของผู้สูงอายุ 65 ปี ขึ้นไป ที่มีกิจกรรมทางกายเพียงพอ (ระดับปานกลาง อย่างน้อย 150 นาทีต่อสัปดาห์) | 10.00 | 14.00 | 13.00 | 15.00 | 48.11 | 50.00 | 75.00 | 76.00 | 75.00 | 77.00 | 82.00 | 85.00 | ||
| 5. | ร้อยละของการใช้ประโยชน์ของพื้นที่สาธารณะในการมีกิจกรรมทางกายของคนในชุมชน | 30.00 | 40.00 | 40.00 | 47.00 | 60.00 | 67.00 | 100.00 | 100.00 | 100.00 | 100.00 | 100.00 | 100.00 | ||
| 6. | ร้อยละของคนที่มีการสัญจรโดยการเดินหรือใช้จักรยานในชุมชน | 20.00 | 23.00 | 23.00 | 25.00 | 32.10 | 33.00 | 45.50 | 46.00 | 45.50 | 50.00 | 66.67 | 68.00 | ||
| 7. | ร้อยละของคนที่ออกกำลังกายในชุมชน | 20.00 | 32.00 | 30.00 | 33.00 | 51.75 | 43.00 | 22.00 | 23.00 | 22.00 | 25.00 | 41.67 | 43.00 | ||
| 8. | ร้อยละของเวลาในโรงเรียนที่มีการเรียนการสอนและการเล่นแบบกระฉับกระเฉง (Active play Active learning) | 50.00 | 63.00 | 60.00 | 70.00 | 80.21 | 83.00 | 14.29 | 20.00 | 14.29 | 20.00 | 8.57 | 10.00 | ||
| 9. | ร้อยละของสำนักงานหรือหน่วยงานราชการ ที่มีกิจกรรมส่งเสริมกิจกรรมทางกาย เช่น การออกกำลังกาย การมีการเคลื่อนไหวระหว่างการทำงาน | 20.00 | 24.00 | 23.00 | 30.00 | 30.00 | 35.00 | 66.67 | 67.00 | 66.67 | 70.00 | 100.00 | 100.00 | ||