โครงการเด็กยาบีฟันสวย ด้วยมือผู้ปกครอง ปี 2564
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ โครงการเด็กยาบีฟันสวย ด้วยมือผู้ปกครอง ปี 2564
รหัสโครงการ 64-L3070-1-5 รหัสสัญญา 8/2564 ระยะเวลาโครงการ 1 มีนาคม 2564 - 31 ตุลาคม 2564
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
จากข้อมูลการสำรวจสภาวะทันตสุขภาพเด็กอายุ 1-3 ปี ในตำบลยาบี พ.ศ.2563 พบว่าเด็กมีฟันผุร้อยละ 53.12 ฟันน้ำนมผุในเด็กเริ่มพบได้ตั้งเเต่อายุ 2 ปี และพบเพิ่มมากขึ้นอย่างรวดเร็วในช่วงอายุ 2-3 ปี
ฟันผุในตำบลยาบี สาเหตุหลักๆ เกิดจากการที่เด็กไม่ได้รับการแปรงฟันหรือแปรงฟันไม่สะอาด ไม่ได้รับบริการเคลือบฟลูออไรด์ในสถานบริการ เนื่องจากร้อยละ 30.2 ผู้ปกครองไม่มีเวลา ไม่สะดวกมารับบริการที่โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล ทำให้ขาดการทาฟูลออไรด์ ขาดความรู้เรื่องประโยชน์การทาฟูลออไรด์วานิช และการดูแลสุขภาพช่องปากทำให้มีพฤติกรรมการรับประทานอาหารที่มีโทษต่อฟัน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
1.ขั้นเตรียมการ
1.1 สำรวจข้อมูลทั่วไป ข้อมูลทันตสุขภาพ
1.2 รวบรวมข้อมูล
1.3 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการโยงใยสาเหตุของปัญหาและวางแผนการดำเนินการเครือข่ายผู้ปกครอง อสม. เจ้าหน้าที่สาธารณสุข
1.4 นำเสนอที่ปรึกษา
1.5 ร่างโครงการ
2.ขั้นดำเนินการ
2.1 ประชุมชี้เเจงรายละเอียดการดำเนินงานโครงการ และให้ความรู้เรื่องการดูแลฟันน้ำนมแก่ อสม.
2.2 กิจกรรมให้ความรู้เรื่องทันตสุขภาพ การดูแลรักษาฟันน้ำนม
- สาธิตการแปรงฟันแบบ hand on ให้กับผู้ปกครอง
- ให้ผู้ปกครองปฏิบัติจริง โดยการแปรงฟันแบบ hand on กับบุตรของตนเอง
2.3 ติดตามพฤติกรรมการแปรงฟันและการบริโภคอาหาร โดยอสม.กับเจ้าหน้าที่ จำนวน 3 ครั้ง
3.ขั้นประเมินการ
3.1 จำนวนครั้งของการได้รับการทาฟูลออไรด์วานิช
3.2 แบบบันทึกการแปรงฟันของผู้ปกครอง
1.ผู้ปกครองเด็ก 1-3 ปี ทำความสะอาดช่องปากเด็กอย่างมีประสิทธิภาพ
2.เด็ก 1-3 ปี ได้รับบริการทาฟูลออไรด์ทุกๆ 3 เดือน
3.เด็ก 1-3 ปี มีแนวโน้มฟันน้ำนมผุเฉลี่ยลดลงจากเดิม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
กิจกรรมที่1. ให้ความรู้เรื่องการดูแลฟันน้ำนม อสม. จำนวน 38 คน
กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมให้ความรู้เรื่องทันตสุขภาพ การดูแลรักษาฟันน้ำนม (การทาฟูลออไรด์วานิชและการแปรงฟันที่ถูกวิธี โดยสาธิตการแปรงฟันแบบ
hand on ให้กับผู้ปกครองปฏิบัติจริง โดยการแปรงฟันแบบ hand on ให้กับบุตรของตัวเอง จำนวน 159 คน แบ่งเป็น 3 รุ่น ดังนี้
รุ่นที่ 1 ผู้ปกครองเด็ก 1-3 ปี จำนวน 53 คน
รุ่นที่ 2 ผู้ปกครองเด็ก 1-3 ปี จำนวน 53 คน
รุ่นที่ 3 ผู้ปกครองเด็ก 1-3 ปี จำนวน 53 คน
กิจกรรมที่ 3 เยี่ยมบ้านติดตามพฤติกรรมการแปรงฟันของผู้ปกครอง และทาฟลูออไรด์วานิชทุกๆ จำนวน 3 ครั้ง
กิจกรรมที่ 4 คัดเลือกครอบครัวต้นแบบครอบครัวฟันสวย
1.ผู้ปกครองเด็ก 1-3 ปี ทำความสะอาดช่องปากเด็กอย่างมีประสิทธิภาพ
2.เด็ก 1-3 ปี ได้รับบริการทาฟูลออไรด์ทุกๆ 3 เดือน
3.เด็ก 1-3 ปี มีแนวโน้มฟันน้ำนมผุเฉลี่ยลดลงจากเดิม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
1.เพื่อให้ผู้ปกครองเด็ก 1-3 ปี สามารถแปรงฟันบุตรได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2.เพื่อให้เด็ก 1-3 ปี ได้รับการทาฟลูออไรด์ทุกๆ 3 เดือน
1.ร้อยละ 90 ของเด็ก 1-3 ปี ได้รับการแปรงฟันที่มี
ประสิทธิภาพจากผู้ปกครอง
2.ร้อยละ 60 ของเด็ก 1-3 ปี ได้รับการทาฟลูออไรด์ ทุกๆ 3 เดือนอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
-
-
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
การดูแลสุขภาพช่องปากทำให้มีพฤติกรรมการรับประทานอาหารที่มีโทษต่อฟัน
เพื่อส่งเสริมป้องกันทันตสุขภาพในกลุ่มเด็ก 1-3 ปี ให้มีพัฒนาการสมวัยด้านทันตสุขภาพ คือ มีฟันน้ำนมขึ้นตามช่วงอายุ และไม่สูญเสียฟันน้ำนมก่อนวัยอันควร ป้องกันตั้งเเต่ฟันน้ำนมซี่แรกงอกอย่างต่อเนื่อง โดยให้บริการทาฟลูออไรด์วานิชทุกๆ 3 เดือน เพื่อประเมินความเสี่ยงต่อโรคฟันผุของเด็ก การให้ทันตสุขภาพแก่ผู้ปกครอง สร้างความตระหนักและก่อให้เกิดพฤติกรรมการดูแลทันตสุขภาพเด็กได้อย่างเหมาะสม และได้รับฟูลออไรด์เฉพาะที่ เพื่อให้เด็กมีทันตสุขภาพที่ดีต่อไปในอนาคต
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
-ให้ความรู้เรื่องอาหารและพฤติกรรมบริโภคอาหารที่เหมาะสมในเด็ก 1-3 ปี
1.ผู้ปกครองเด็ก 1-3 ปี ทำความสะอาดช่องปากเด็กอย่างมีประสิทธิภาพ
2.เด็ก 1-3 ปี ได้รับบริการทาฟลูออไรด์ทุกๆ 3 เดือน
3.เด็ก 1-3 ปี มีแนวโน้มฟันน้ำนมผุเฉลี่ยลดลงจากเดิม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
กิจกรรมให้ความรู้เรื่องทันตสุขภาพ การดูแลรักษาฟันน้ำนม
-สาธิตการแปรงฟันแบบ hand on ให้กับผู้ปกครอง
-ให้ผู้ปกครองปฏิบัติจริง โดยการแปรงฟันแบบ hand on กับบุตรของตัวเอง
1.ผู้ปกครองเด็ก 1-3 ปี ทำความสะอาดช่องปากเด็กอย่างมีประสิทธิภาพ
2.เด็ก 1-3 ปี ได้รับบริการทาฟลูออไรด์ทุกๆ 3 เดือน
3.เด็ก 1-3 ปี มีแนวโน้มฟันน้ำนมผุเฉลี่ยลดลงจากเดิม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
-
-
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
ทางโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลยาบี ให้บริการการทาฟูลออไรด์วานิชทุกๆ 3 เดือน เพื่อประเมินความเสี่ยงต่อโรคฟันผุของเด็ก การให้ทันตสุขภาพแก่ผู้ปกครอง สร้างความตระหนักและก่อให้เกิดพฤติกรรมการดูแลทันตสุขภาพเด็กได้อย่างเหมาะสม และได้รับ
ฟูลออไรด์เฉพาะที่เพื่อให้เด็กมีทันตสุขภาพที่ดีต่อไปในอนาคต
1.ผู้ปกครองเด็ก 1-3 ปี ทำความสะอาดช่องปากเด็กอย่างมีประสิทธิภาพ
2.เด็ก 1-3 ปี ได้รับบริการทาฟูลออไรด์ทุกๆ 3 เดือน
3.เด็ก 1-3 ปี มีแนวโน้มฟันน้ำนมผุเฉลี่ยลดลงจากเดิม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
-
-
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
-
-
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
-เยี่ยมบ้านติดตามพฤติกรรมการแปรงฟันของผู้ปกครอง และทาฟูลออไรด์วานิชทุกๆ 3 เดือน ร่วมกับเครือข่าย อสม.
-จากการประเมินจำนวนเด็ก 1-3 ปี ที่ได้รับการทา
ฟูลออไรด์วานิชครบทุกๆ 3 เดือน คิดเป็นร้อยละ 73 ซึ่งผ่านตัวชี้วัดที่โครงการได้วางไว้ที่ร้อยละ60
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
-
-
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
1.เพื่อให้ผู้ปกครองเด็ก 1-3 ปี สามารถแปรงฟันบุตรได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2.เพื่อให้เด็ก 1-3 ปี ได้รับการทาฟูลออไรด์ ทุกๆ 3 เดือน
1.ร้อยละ 90 ของเด็ก 1-3 ปี ได้รับการแปรงฟันที่มีประสิทธิภาพจากผู้ปกครอง
2.ร้อยละ 60 ของเด็ก 1-3 ปี ได้รับการทาฟูลออไรด์ ทุกๆ 3 เดือนอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
-
-
ชื่อโครงการ โครงการเด็กยาบีฟันสวย ด้วยมือผู้ปกครอง ปี 2564
รหัสโครงการ 64-L3070-1-5 รหัสสัญญา 8/2564 ระยะเวลาโครงการ 1 มีนาคม 2564 - 31 ตุลาคม 2564
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
|---|---|---|---|---|---|
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่ | จากข้อมูลการสำรวจสภาวะทันตสุขภาพเด็กอายุ 1-3 ปี ในตำบลยาบี พ.ศ.2563 พบว่าเด็กมีฟันผุร้อยละ 53.12 ฟันน้ำนมผุในเด็กเริ่มพบได้ตั้งเเต่อายุ 2 ปี และพบเพิ่มมากขึ้นอย่างรวดเร็วในช่วงอายุ 2-3 ปี |
ฟันผุในตำบลยาบี สาเหตุหลักๆ เกิดจากการที่เด็กไม่ได้รับการแปรงฟันหรือแปรงฟันไม่สะอาด ไม่ได้รับบริการเคลือบฟลูออไรด์ในสถานบริการ เนื่องจากร้อยละ 30.2 ผู้ปกครองไม่มีเวลา ไม่สะดวกมารับบริการที่โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล ทำให้ขาดการทาฟูลออไรด์ ขาดความรู้เรื่องประโยชน์การทาฟูลออไรด์วานิช และการดูแลสุขภาพช่องปากทำให้มีพฤติกรรมการรับประทานอาหารที่มีโทษต่อฟัน |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่ | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. กระบวนการใหม่ | 1.ขั้นเตรียมการ 1.1 สำรวจข้อมูลทั่วไป ข้อมูลทันตสุขภาพ 1.2 รวบรวมข้อมูล 1.3 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการโยงใยสาเหตุของปัญหาและวางแผนการดำเนินการเครือข่ายผู้ปกครอง อสม. เจ้าหน้าที่สาธารณสุข 1.4 นำเสนอที่ปรึกษา 1.5 ร่างโครงการ 2.ขั้นดำเนินการ 2.1 ประชุมชี้เเจงรายละเอียดการดำเนินงานโครงการ และให้ความรู้เรื่องการดูแลฟันน้ำนมแก่ อสม. 2.2 กิจกรรมให้ความรู้เรื่องทันตสุขภาพ การดูแลรักษาฟันน้ำนม - สาธิตการแปรงฟันแบบ hand on ให้กับผู้ปกครอง - ให้ผู้ปกครองปฏิบัติจริง โดยการแปรงฟันแบบ hand on กับบุตรของตนเอง 2.3 ติดตามพฤติกรรมการแปรงฟันและการบริโภคอาหาร โดยอสม.กับเจ้าหน้าที่ จำนวน 3 ครั้ง 3.ขั้นประเมินการ 3.1 จำนวนครั้งของการได้รับการทาฟูลออไรด์วานิช 3.2 แบบบันทึกการแปรงฟันของผู้ปกครอง |
1.ผู้ปกครองเด็ก 1-3 ปี ทำความสะอาดช่องปากเด็กอย่างมีประสิทธิภาพ 2.เด็ก 1-3 ปี ได้รับบริการทาฟูลออไรด์ทุกๆ 3 เดือน 3.เด็ก 1-3 ปี มีแนวโน้มฟันน้ำนมผุเฉลี่ยลดลงจากเดิม |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่ | กิจกรรมที่1. ให้ความรู้เรื่องการดูแลฟันน้ำนม อสม. จำนวน 38 คน กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมให้ความรู้เรื่องทันตสุขภาพ การดูแลรักษาฟันน้ำนม (การทาฟูลออไรด์วานิชและการแปรงฟันที่ถูกวิธี โดยสาธิตการแปรงฟันแบบ กิจกรรมที่ 3 เยี่ยมบ้านติดตามพฤติกรรมการแปรงฟันของผู้ปกครอง และทาฟลูออไรด์วานิชทุกๆ จำนวน 3 ครั้ง กิจกรรมที่ 4 คัดเลือกครอบครัวต้นแบบครอบครัวฟันสวย |
1.ผู้ปกครองเด็ก 1-3 ปี ทำความสะอาดช่องปากเด็กอย่างมีประสิทธิภาพ 2.เด็ก 1-3 ปี ได้รับบริการทาฟูลออไรด์ทุกๆ 3 เดือน 3.เด็ก 1-3 ปี มีแนวโน้มฟันน้ำนมผุเฉลี่ยลดลงจากเดิม |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่ | 1.เพื่อให้ผู้ปกครองเด็ก 1-3 ปี สามารถแปรงฟันบุตรได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2.เพื่อให้เด็ก 1-3 ปี ได้รับการทาฟลูออไรด์ทุกๆ 3 เดือน |
1.ร้อยละ 90 ของเด็ก 1-3 ปี ได้รับการแปรงฟันที่มี ประสิทธิภาพจากผู้ปกครอง 2.ร้อยละ 60 ของเด็ก 1-3 ปี ได้รับการทาฟลูออไรด์ ทุกๆ 3 เดือนอย่างต่อเนื่อง |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. แหล่งเรียนรู้ใหม่ | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 99. อื่นๆ | - |
- |
|
||
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล | การดูแลสุขภาพช่องปากทำให้มีพฤติกรรมการรับประทานอาหารที่มีโทษต่อฟัน |
เพื่อส่งเสริมป้องกันทันตสุขภาพในกลุ่มเด็ก 1-3 ปี ให้มีพัฒนาการสมวัยด้านทันตสุขภาพ คือ มีฟันน้ำนมขึ้นตามช่วงอายุ และไม่สูญเสียฟันน้ำนมก่อนวัยอันควร ป้องกันตั้งเเต่ฟันน้ำนมซี่แรกงอกอย่างต่อเนื่อง โดยให้บริการทาฟลูออไรด์วานิชทุกๆ 3 เดือน เพื่อประเมินความเสี่ยงต่อโรคฟันผุของเด็ก การให้ทันตสุขภาพแก่ผู้ปกครอง สร้างความตระหนักและก่อให้เกิดพฤติกรรมการดูแลทันตสุขภาพเด็กได้อย่างเหมาะสม และได้รับฟูลออไรด์เฉพาะที่ เพื่อให้เด็กมีทันตสุขภาพที่ดีต่อไปในอนาคต |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การบริโภค | -ให้ความรู้เรื่องอาหารและพฤติกรรมบริโภคอาหารที่เหมาะสมในเด็ก 1-3 ปี |
1.ผู้ปกครองเด็ก 1-3 ปี ทำความสะอาดช่องปากเด็กอย่างมีประสิทธิภาพ 2.เด็ก 1-3 ปี ได้รับบริการทาฟลูออไรด์ทุกๆ 3 เดือน 3.เด็ก 1-3 ปี มีแนวโน้มฟันน้ำนมผุเฉลี่ยลดลงจากเดิม |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การออกกำลังกาย | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่ | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน | กิจกรรมให้ความรู้เรื่องทันตสุขภาพ การดูแลรักษาฟันน้ำนม -สาธิตการแปรงฟันแบบ hand on ให้กับผู้ปกครอง -ให้ผู้ปกครองปฏิบัติจริง โดยการแปรงฟันแบบ hand on กับบุตรของตัวเอง |
1.ผู้ปกครองเด็ก 1-3 ปี ทำความสะอาดช่องปากเด็กอย่างมีประสิทธิภาพ 2.เด็ก 1-3 ปี ได้รับบริการทาฟลูออไรด์ทุกๆ 3 เดือน 3.เด็ก 1-3 ปี มีแนวโน้มฟันน้ำนมผุเฉลี่ยลดลงจากเดิม |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 9. อื่นๆ | - |
- |
|
||
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ) |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้ | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ | ทางโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลยาบี ให้บริการการทาฟูลออไรด์วานิชทุกๆ 3 เดือน เพื่อประเมินความเสี่ยงต่อโรคฟันผุของเด็ก การให้ทันตสุขภาพแก่ผู้ปกครอง สร้างความตระหนักและก่อให้เกิดพฤติกรรมการดูแลทันตสุขภาพเด็กได้อย่างเหมาะสม และได้รับ ฟูลออไรด์เฉพาะที่เพื่อให้เด็กมีทันตสุขภาพที่ดีต่อไปในอนาคต |
1.ผู้ปกครองเด็ก 1-3 ปี ทำความสะอาดช่องปากเด็กอย่างมีประสิทธิภาพ 2.เด็ก 1-3 ปี ได้รับบริการทาฟูลออไรด์ทุกๆ 3 เดือน 3.เด็ก 1-3 ปี มีแนวโน้มฟันน้ำนมผุเฉลี่ยลดลงจากเดิม |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. อื่นๆ | - |
- |
|
||
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. มีธรรมนูญของชุมชน | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ | - |
- |
|
||
5. เกิดกระบวนการชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) | -เยี่ยมบ้านติดตามพฤติกรรมการแปรงฟันของผู้ปกครอง และทาฟูลออไรด์วานิชทุกๆ 3 เดือน ร่วมกับเครือข่าย อสม. |
-จากการประเมินจำนวนเด็ก 1-3 ปี ที่ได้รับการทา ฟูลออไรด์วานิชครบทุกๆ 3 เดือน คิดเป็นร้อยละ 73 ซึ่งผ่านตัวชี้วัดที่โครงการได้วางไว้ที่ร้อยละ60 |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน) | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. อื่นๆ | - |
- |
|
||
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน | 1.เพื่อให้ผู้ปกครองเด็ก 1-3 ปี สามารถแปรงฟันบุตรได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2.เพื่อให้เด็ก 1-3 ปี ได้รับการทาฟูลออไรด์ ทุกๆ 3 เดือน |
1.ร้อยละ 90 ของเด็ก 1-3 ปี ได้รับการแปรงฟันที่มีประสิทธิภาพจากผู้ปกครอง 2.ร้อยละ 60 ของเด็ก 1-3 ปี ได้รับการทาฟูลออไรด์ ทุกๆ 3 เดือนอย่างต่อเนื่อง |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา | - |
- |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. อื่นๆ | - |
- |
|
||