แบบการติดตามประเมินผลการดำเนินกิจกรรมของโครงการ (Process Evaluation)
| กิจกรรม | ระยะเวลา | เป้าหมาย/วิธีการ | ผลการดำเนินงาน | ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ||
| ค่ายอบรมเยาวชนร่นไหม่ต้านภัยยาเสพติด ปีงบประมาณ 2564 | 2 เม.ย. 2564 |
|
|
|
|
|
|
| กิจกรรมให้ความรู้ต้านยาเสพติด | 2 เม.ย. 2564 | 2 เม.ย. 2564 |
|
อบรมให้ความรู้เรื่องภัยยาเสพติด โดยวิทยากรที่มีความรู้ความสามารถในด้านนี้ |
|
กลุ่มเยาวชน มีความรู้ ความเข้าใจในการปฎิบัติตัว และมีภูมิคุ้มกัน และเกราะป้องกันตนเองเพื่อห่างไกลจากยาเสพติด สิ่งอบายมุข และอื่นๆ |
|
| เดินรณรงค์ต้านยาเสพติด | 2 เม.ย. 2564 | 2 เม.ย. 2564 |
|
กลุ่มเยาวชน ร่วมกันเดินรณรงค์ต้านภัยยาเสพติดภายในตำบลจอเบาะ |
|
ชาวบ้านในหมู่บ้านตำบลจอเบาะ มีความรู้เกี่ยวกับการต้านภัยยาเสพติดจากการเดินรณรงค์ของกลุ่มเยาวชน |
|
| กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม | 2 เม.ย. 2564 | 3 เม.ย. 2564 |
|
กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม โดยกิจกรรมที่ทำเป็นกิจกรรมวิชาการ โดยการแบ่งกลุ่มเข้าฐานกลุ่มต่างๆ |
|
กลุ่มเยาวชน มีความรู้ ความเข้าใจด้านคุณธรรมจริยธรรมเพิ่มขึ้น สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตต่อไปได้ |
|
| กิจกรรมอาสาบำเพ็ญประโยชน์ | 2 เม.ย. 2564 | 3 เม.ย. 2564 |
|
กิจกรรมอาสาบำเพ็ญประโยชน์ โดยการทำความสะอาดบริเวณรอบๆ พื้นที่ที่จัดกิจกรรม |
|
บริเวณรอบๆ ที่จัดกิจกรรมสะอาดขึ้น ดูเป็นระเบียบเรียบร้อยกว่าเดิม |
|
| ให้ความรู้การคัดแยกขยะ | 2 เม.ย. 2564 | 4 เม.ย. 2564 |
|
อบรมให้ความรู้เรื่องขยะ แก่กลุ่มเยาวชน |
|
กลุ่มเยาวชนมีความรู้ในเรื่องขยะเพิ่มขึ้น |
|
| กิจกรรมคัดแยกขยะ | 2 เม.ย. 2564 | 4 เม.ย. 2564 |
|
ให้ความรู้ และสาธิตเกี่ยวกับการคัดแยกขยะ แก่กลุ่มเยาวชน พร้อมทั้งให้กลุ่มเยาวชนลงมือปฏิบัติจริง |
|
กลุ่มเยาวชน มีความรู้ในการคัดแยกขยะ และสามารถนำความรู้ดังกล่าวไปใช้ และเผยแพร่แก่คนในชุมชนต่อไป |
|
| กิจกรรมกีฬาสัมพันธ์ต้านยาเสพติด | 2 เม.ย. 2564 | 5 เม.ย. 2564 |
|
มีการจัดการแข่งขันกีฬาพื้นบ้านต่างๆ |
|
กลุ่มเยาวชน มีสุขภาพกาย และจิตที่ดี มีความสามัคคี และมีน้ำใจนักกีฬาที่ดีต่อกัน |
|
| ป้ายโครงการ | 2 เม.ย. 2564 | 2 เม.ย. 2564 |
|
- |
|
- |
|
| เกียรติบัตร | 2 เม.ย. 2564 | 5 เม.ย. 2564 |
|
- |
|
- |
|