กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการยกระดับมาตรฐานศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 4 D จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลกายูบอเกาะ อำเภอรามัน จังหวัดยะลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.กายูบอเกาะ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการยกระดับมาตรฐานศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 4 D

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการยกระดับมาตรฐานศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 4 D " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลกายูบอเกาะ อำเภอรามัน จังหวัดยะลา รหัสโครงการ 64 - L4153 - 01 - 002 ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 สิงหาคม 2564 - 31 สิงหาคม 2564 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 19,030.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.กายูบอเกาะ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ปัจจุบันปัญหาสุขภาพของเด็กในสถานพัฒนาเด็กเล็กยังถือว่าเป็นปัญหาและอุปสรรคที่สำคัญต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานพัฒนาเด็กเล็กซึ่งมีความจำเป็นที่จะต้องแก้ไขอย่างเร่งด่วนโดยกระทรวงสาธารณสุข ให้ความสำคัญต่อการดูแลเด็กปฐมวัยแบบองค์รวมส่งเสริมคุณภาพสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยด้านสุขภาพ ซึ่งเป็นแนวทางในการดูแลเด็กด้านสุขภาพ ตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ โดยการยกระดับมาตรฐานและคุณภาพสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยให้เป็นต้นแบบการดำเนินงาน 4D ทั่วประเทศ ได้แก่ ด้านโภชนาการและการเจริญเติบโต (Diet) ด้านพัฒนาการ (Development & play) ด้านทันตสุขภาพ (Dental) ด้านการป้องกันโรค (Diseases)
    ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบาลาสมีแล กองการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม องค์การบริหารส่วนตำบลกายูบอเกาะ เป็นหนึ่งในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่ได้รับเลือกให้เป็นสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยต้นแบบการดำเนินงาน 4D จากกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข ซึ่งถือเป็นโอกาสที่ดีสำหรับเด็กเล็กของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบาลาสมีแลที่จะได้ยกระดับมาตรฐานและคุณภาพศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ส่งผลดีกับเด็กโดยตรงทั้งด้านโภชนาการและการเจริญเติบโต โดยจะมีการจัดทำเมนูอาหารที่เหมาะสมสำหรับเด็กเล็ก ด้านพัฒนาการ ครูผู้ดูแลเด็กทำหน้าที่เฝ้าระวังและติดตามพัฒนาการเด็กด้วยเครื่องมือ DSPM ได้ พร้อมทั้งส่งเสริมพัฒนาการเด็กผ่านการเล่นอิสระ ในเด็ก ด้านทันตสุขภาพ เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กทุกคนต้องแปรงฟันหลังอาหารกลางวันทุกวันด้วยยาสีฟันผสมฟลูออไรด์และมีกิจกรรมตรวจประเมินสุขภาพช่องปากเด็ก ด้านการป้องกันโรค ครูผู้ดูแลเด็กสามารถจัดสภาพแวดล้อมที่สะอาดเหมาะสม เพื่อการเฝ้าระวังและป้องกันควบคุมโรคในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โดยเฉพาะการสอนให้เด็กรู้จักล้างมือ สวมหน้ากาก และจัดกิจกรรมแบบ small group เพื่อลดการสัมผัสโรค ทำให้เด็กมีพัฒนาการการเจริญเติบโตอย่างสมวัยทั้งทางด้านสุขภาพร่างกายและสุขภาพจิตใจ พร้อมที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ สร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต มีคุณภาพตรงตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1. เพื่อให้เด็กเล็ก ครูผู้ดูแลเด็กและผู้ปกครอง เข้าใจบทบาทของตัวเองในการยกระดับมาตรฐานและคุณภาพสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย 4D
2. 2. เพื่อให้ครูผู้ดูแลเด็กและผู้ปกครอง เห็นความสำคัญ ของการดูแลสุขภาพเด็กทั้ง 4 ด้าน
3. 3. เพื่อเสริมสร้างองค์ความรู้ให้กับครูผู้ดูแลเด็กเพื่อพัฒนาศูนย์พัฒนาเด็กเล็กต้นแบบการดำเนินงาน สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยต้นแบบ 4D
4. ๔. เพื่อสร้างการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการพัฒนายกระดับมาตรฐานและคุณภาพศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. อบรมให้ความรู้ และ กิจกรรมกลุ่มเสริมการเรียนรู้

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

2.1 เด็กเล็ก ครูผู้ดูแลเด็กและผู้ปกครอง เข้าใจบทบาทของตัวเองในการยกระดับมาตรฐานและคุณภาพสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย 4D 2.2 ครูผู้ดูแลเด็กและผู้ปกครองเห็นความสำคัญของการดูแลสุขภาพเด็กทั้ง 4 ด้าน 2.3 เกิดองค์ความรู้ที่จะทำให้กับครูผู้ดูแลเด็กเพื่อพัฒนาศูนย์พัฒนาเด็กเล็กต้นแบบการดำเนินงาน สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยต้นแบบ 4D ๒.๔ ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการพัฒนายกระดับมาตรฐานและคุณภาพศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น