แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1. นักเรียนมีความรู้เรื่องการอ่านฉลากอาหาร ฉลากโภชนาการอย่างง่าย 2. นักเรียนสามารถเลือกซื้อบริโภคอาหาร อาหาว่าง ขนม เครื่องดื่ม ที่เหมาะสำหรับตนเองเพื่อควบคุมน้ำหนักได้อย่างเหมาะสม 3. นักเรียนรู้จักกินอาหารให้หลากหลายครบ 5 หมู่ ในสัดส่วนที่เหมาะสม และกินให้ครบสามมื้อไม่งดมื้อใดมื้อหนึ่ง 4. นักเรียนรู้จักคุณค่าการกินอาหารมื้อเช้า ซึ่งเป็นมื้อที่สำคัญที่สุด สำหรับการเจริญเติบโตของร่างกายและสมอง ตัวชี้วัด : 1. นักเรียนผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการ ร้อยละ 80 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเลือกซื้ออาหารที่ปลอดภัย ร้อยละ 80 2. นักเรียนมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเกี่ยวกับการเลือกซื้ออาหารที่ปลอดภัย ร้อยละ 80.0 3. นักเรียนนำความรู้ และประสบการณ์มาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้เป็นอย่างดี ร้อยละ 80.0 |
80.00 | 80.00 |