โครงการเพิ่มการบริโภคพืชผัก ผลไม้ ของเด็กในโรเรียน
| กิจกรรม | ระยะเวลา | เป้าหมาย/วิธีการ | ผลการดำเนินงาน | ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | |||
| 1. | ประชุมคณะกรรมการ จำนวน 5 คน ครูจำนวน 9 คน ตัวแทนนักเรียนจำนวน 12 คน เจ้าหน้าที่สาธารณสุข จำนวน 2 คน ตัวแทนผู้ปกครองจำนวน 12 คน แม่ครัวจำนวน 1 คน | 20 มิ.ย. 2565 | - | 1.ประชุมสร้างความเข้าใจกับคณะกรรมการ จำนวน 5 คน ครูจำนวน 9 คน ตัวแทนนักเรียนจำนวน12 คน เจ้าหน้าที่สาธารณสุข จำนวน 2 คน ตัวแทนผู้ปกครองจำนวน 12 คนแม่ครัวจำนวน 1 คน 2.ชี้แจงวัตถุประสงค์และเป้าหมายของโครงการ งบประมาณ 1.ป้ายประชาสัมพันธ์โครงการ จำนวน 1 ป้าย เป็นเงิน 600 บาท 2.ค่าอาหารว่าง จำนวน 41 คนๆละ 20 บาท จำนวน 2 มื้อ เป็นเงิน 1640 บาท 3.ค่าอาหารกลางวัน จำนวน 41 คนๆละ 70 บาท จำนวน 1 มื้อ เป็นเงิน 2870 บาท 4.ค่าวัสดุสำนักงานตลอดโครงการ เป็นเงิน 1000 บาท |
- |
- |
- |
- |
| 2. | ออกแบบ/เก็บข้อมูลการบริโภคพืชผัก ผลไม้ ของเด็กในโรงเรียน | 1 ก.ค. 2565 | - | 1.คณะกรรมการ จำนวน 5 คน ครูจำนวน 9 คน ร่วมกันออกแบบข้อมูลการบริโภคพืชผัก ผลไม้ ของเด็กในโรงเรียน 2.คณะกรรมการ จำนวน 5 คน ครูจำนวน 9 คน ร่วมกันเก็บข้อมูลการบริโภคพืชผัก ผลไม้ ของเด็กในโรงเรียน งบประมาณ 1.ค่าอาหารว่าง จำนวน 14 คน คนละ 2 มื้อๆละ 20 บาท เป็นเงิน 560 บาท 2.ค่าอาหารกลางวัน จำนวน 14 คน คนละ 1 มื้อๆละ 70 บาท เป็นเงิน 980 บาท |
- |
- |
- |
- |
| 3. | วิเคราะห์ข้อมุุูลการบริโภคพืชผัก ผลไม้ ของเด็กในโรเรียน | 1 ก.ค. 2565 | - | 1.คณะกรรมการ จำนวน 5 คน ครูจำนวน 9 คน ร่วมกันวิเคระห์ข้อมูลการบริโภคพืชผัก ผลไม้ ของเด็กในโรงเรียน งบประมาณ 1.ค่าอาหารว่าง จำนวน 14 คน คนละ 2 มื้อๆละ 20 บาท เป็นเงิน 560 บาท 2.ค่าอาหารกลางวัน จำนวน 14 คน คนละ 1 มื้อๆละ 70 บาท เป็นเงิน 980 บ |
- |
- |
- |
- |
| 4. | จัดอบรมการบริโภคพืชผัก ผลไม้ แก่เด็กในโรเรียน ผู้ปกครอง และแม่ครัว | 1 ก.ค. 2565 | - | 1.จัดอบรมการบริโภคพืชผัก ผลไม้แก่ ตัวแทนผู้ปกครองจำนวน 12 คนแม่ครัวจำนวน 1 คนและนักเรียน จำนวน 110 คน รวม 123 คน งบประมาณ 1.ค่าอาหารว่าง จำนวน 123 คน คนละ 1 มื้อๆละ 20 บาท เป็นเงิน 2,460 บาท 2.ค่าวิทยากร จำนวน 2 คน 2 ชั่วโมงๆละ 600 บาท เป็นเงิน 2,400 บาท |
- |
- |
- |
- |