โครงการคัดแยกขยะ
| กิจกรรม | ระยะเวลา | เป้าหมาย/วิธีการ | ผลการดำเนินงาน | ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | |||
| 1. | โครงการคัดแยกขยะ | 1 ต.ค. 2564 | - | ปัจจุบันการพัฒนาของดทคโนโลยีและการเพิ่มขึ้นของจำนวนประชากรในเขตเมืองได้ส่งผลให้การดำเนินชีวิตของมนุษย์เปลี่ยนแปลงไปจากอดีตมาก มีความต้องการใช้ทรัพยากรเพิ่มมากขึ้นไม่ว่าจะเป็นพลังงานและทรัพยากรธรรมชาติอื่นๆ ทำให้มีปริมาณลดลงและผลจากการใช้ทรัพยากรในปริมาณมากทำให้ขาดความสมดุล ก็ส่งผลกระทบต่อคุณภาพสิ่งแวดล้อมของโลก ใขขณะเดียวกันประชากรในเขตเมืองก็เป็นกลุ่มสำคัญที่ทำให้คุณภาพสิ่งแวดล้อมเกิดภาวะมลพิษ ทั้งขยะมูลฝอยมลพิษน้ำ มลพิษอากาศ เป็นต้น สภาวะโลกร้อนก็เป็นผลพวงมาจากการใช้ทรัพยากรในปริมาณมากเกินไป เกิดการปล่อยของเสียในรูปของก๊าซ ส่งผลกระทบกับชั้นบรรยากาศโลก โดยเฉพาะก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ และสารประกอบไฮโดรคาร์บอน ซึ่งถ้ามีปริมาณเพิ่มมากขึ้นก็จะมีผลทำให้เกิดปรากฏการณ์เรือนกระจก โลกจะมรอุณหภูมิสูงขึ้น เกิดความแปรปรวนของสภาพอากาศ ทำให้เกิดเป็นภัยพิบัติทางธรรมชาติ ทั้งอุทกภัย วาตภัย ธรณีพิบัติ เหล่านี้ล้วนส่งผลกระทบต่อสุขภาพของประชาชนและสภาพแวดล้อม จึงถือว่าเป็นประเด็นสำคัญ ที่จำเป็นอย่างยิ่งจะต้องรีบดำเนินการแก้ไขเพื่อปกป้องโลกไม่ให้อุณหภูมิสูงเพิ่มขึ้น ประกอบกับข้อเสนอแนะของ สมศ. ในรายงานการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554-2558) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการพัฒนาตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2553 (หน้าที่ 9)ข้อ2 ด้านการบริหารจัดการศึกษา ได้เสนอแนะให้สถานศึกษาวางแผนพัฒนาเพื่อรักษาระดับคุณภาพดีมาก ด้านการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษาให้มีความต่อเนื่องและยั่งยืนทั้งการปฏิบัติงานตามบาบาทหน้าที่ของผู้บริหารสภานศึกษาคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและบทบาทหน้าที่ของสถานศึกษา รวมทั้งส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาที่สอดคล้องกับแนวทางการปฏิรูปการศึกษา โดยนำผลการประเมิณคุณภาพภายนอกรอบสาม และผลการประเมินคุณภาพภายในมาใช้วางแผน จัดทำกลยุทธ์ และแผนปฏิบัติการประจำปีกำหนดโครงการ/กิจกรรมที่จะดำเนินการไว้ในแผนให้ชัดเจน เช่น การส่งเสริมประสิทธิภาพการบริหารงานตามโครงสร้างการบริหารของสถานศึกษา การส่งเสริมประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อม และการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษา เป็นต้น แล้วดำเนินงานตามแผนให้บรรลุเป้าหมาย โดยความร่วมมือของผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย |
- |
- |
- |
- |