กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

เด็กวัยเรียนและเยาวชนเป็นกลุ่มเป้าหมายที่สำคัญยิ่งในการพัฒนาประเทศการพัฒนาสุขภาพเด็กและเยาวชนให้มีสุขภาวะทางกายจิตปัญญาและสังคมโดยการสนับสนุนพฤติกรรมบุคคลและการจัดการสิ่งแวดล้อมเพื่อส่งเสริมสุขภาพและคุณภาพชีวิตที่ดีของบุคคลครอบครัวชุมชนและสังคมเป็นแนวทางที่ถูกกล่าวไว้อย่างชัดเจนในธรรมนูญว่าด้วยระบบสุขภาพแห่งชาติพ.ศ. 2554ที่ว่า"สุขภาพเป็นสิทธิขั้นพื้นฐานของประชาชนและระบบสุขภาพต้องให้ความสำคัญสูงกับการสร้างเสริมสุขภาพอันนำไปสู่สุขภาวะที่ยั่งยืนและการพึ่งตนเองได้ของประชาชน"นอกจากนั้นพระราชบัญญัติส่งเสริมการพัฒนาเด็กและเยาวชนแห่งชาติพ.ศ. 2550มาตรา6ระบุเกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาเด็กและเยาวชนข้อหนึ่งว่า"ให้เด็กมีสุขภาพและพลานามัยแข็งแรงรู้จักป้องกันตนเองจากโรคและสิ่งเสพติด"ด้วยเหตุนี้กระทรวงสาธารณสุขจึงกำหนดนโยบายและยุทธศาสตร์ในการให้ความสำคัญกับการพัฒนาศุกยภาพเด็กและเยาวชนอย่างต่อเนื่องเพื่อให้เด็กและเยาวชนได้เรียนรู้พฤติกรรมสุขภาพที่ถูกต้องและสามารถตัดสินใจจัดการป้องกันและแก้ไขสถานการณ์และปัญหาที่เกิดขึ้นกับตนเองโดยการสนุบสนุนจากทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องและจากการศึกษาที่ผ่านมาพบว่าเด็กวัยเรียนยังมีปัญหาสุขภาพอยู่ค่อนข้างมากทั้งปัญหาโรคเหาภาวะโภชนาการสายตาภาวะซีดในเด็ก เป็นต้น เนื่องด้วยทางศูนย์สุขภาพชุมชนโรงพยาบาลปาดังเบซาร์มีโรงเรียนชั้นประถมศึกษาในเขพื้นที่ความรับผิดชอบด้วยกัน3โรงเรียน1.โรงเรียนชุมชนบ้านปาดัง2.โรงเรียนแก้วบุตร - คูสกุล3.โรงเรียนสุขเกษมมีโรงเรียนชั้นมัธยมศึกษาในเขพื้นที่ความรับผิดชอบด้วยกัน1โรงเรียนคือโรงเรียนปาดังติณสูลานนท์ ศูนย์สุขภาพชุมชนโรงพยาบาลปาดังเบซาร์จึงได้เห็นความสำคัญของภาวะสุขภาพเบื้องต้นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาจึงได้สำรวจสุขภาพอนามัยของเด็กวัยเรียนเพื่อนำมาเป็นข้อมูลพื้นฐานในการวางแผนเฝ้าระวังส่งเสริมและป้องกันปัญหาสุขภาพเพื่อให้นักเรียนเจริญเติบโตเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพของประเทศต่อไป

1.เตรียมรายชื่อและจำนวนนักเรียนชั้นประถมศึกษาทุกคนทุกโรงเรียน

2.ประชุมชี้แจงโครงการแก่เจ้าหน้าที่สาธารณสุขและคุณครูประจำชั้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาของทุกโรงเรียน

3.จัดทำโครงการเพื่อเสนอขออนุมัติ

4.ประสานงานโรงเรียนในการออกปฏิบัติงาน

5.จัดเตรียมอุปกรณ์สำหรับใช้ในการทำกิจกรรมแต่ละกิจกรรม

6.จัดกิจกรรมแต่ละกิจกรรมโดยเจ้าหน้าที่สาธารณสุข

7.สรุปวิเคราะห์ประเมินผลและจัดทำรายงานผลการดำเนินงาน

1.นักเรียนชั้นประถมศึกษาได้รับตรวจคัดกรองภาวะสุขภาพเบื้องต้นตามเกณฑ์

2.นักเรียนชั้นประถมศึกษาที่มีความผิดปกติ