กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการเสริมสร้างพลังใจ พลังชีวิต พิชิตโรคซึมเศร้า ประจำปี 2566 จังหวัดกรุงเทพมหานคร" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน โรงพยาบาลสุไหงโก-ลก

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการเสริมสร้างพลังใจ พลังชีวิต พิชิตโรคซึมเศร้า ประจำปี 2566

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการเสริมสร้างพลังใจ พลังชีวิต พิชิตโรคซึมเศร้า ประจำปี 2566 " ดำเนินการในพื้นที่ โรงพยาบาลสุไหงโก-ลก รหัสโครงการ 66-L6961-1-44 ระยะเวลาการดำเนินงาน 3 กรกฎาคม 2566 - 30 กันยายน 2566 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 20,300.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 60 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ทุกวันนี้ความเจริญก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและการสื่อสารเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อสภาพสังคมและสิ่งแวดล้อมทำให้วิถีชีวิตของเด็กวัยเรียนและเยาวชนเปลี่ยนแปลงไปอย่างมากมาย ความเร่งรีบมีมากขึ้นเรื่อยๆไม่ว่าจะเกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิต การเรียน การทำงาน เศรษฐกิจ การเมือง ค่านิยมและวัฒนธรรมซึ่งสิ่งต่างๆเหล่านี้เป็นสาเหตุทำให้เกิดความเครียด หากความเตรียดที่เกิดขึ้นอยู่ในระดับที่มากเกินไปย่อมส่งผลกระทบต่อสุขภาพการและสุขภาพจิตของบุคคล โดยเฉพาะวัยรุ่นซึ่งเป็นวันที่มีการเจริญเติบโตจากเด็กเป็นผู้ใหญ่ที่มีการเปลี่ยนปลงทางด้านร่างกาย จิตใจและอารมณ์เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว จึงกล่าวได้ว่า วัยรุ่นเป็นช่วงสำคัญของชีวิต การเปลี่ยนแปลงของสังคมและสิ่งแวดล้อมที่ล้อมรอบตัววัยรุ่น ทำให้วัยรุ่นมีความเครียดและบางครั้งไม่สามารถปรับตัวให้เผชิญกับปัญหาที่เกิดขึ้นได้ หากวัยรุ่นมีความเครียดสะสมในระดับที่มากเกินไปจะส่งผลกระทบด้านลบต่อปัญหาสุขภาพทางกาย ได้แก่ นอนไม่หลับ เบื่ออาหาร อ่อนเพลียปวดศีรษะ ปวดท้อง ใจสั่น และส่งผลต่อสุขภาพจิต ได้แก่ หงุดหงิด โกรธง่ายเบื่อหน่าย คิดมาก วิตกกังวล เศร้าหมอง ไม่มีสมาธิ รวมทั้งทางพฤติกรรม ได้แก่ เงียบขรึม เก็บตัว สูบบุหรี่และดื่มสุรามากขึ้น ชวนทะเลาะ มีเรื่องกับคนอื่นบ่อยๆ อาจใช้สารเสพติด หากวัยรุ่นมีภาวะเครียดรุนแรงมากยิ่งขึ้นอาจถึงขั้นเกิดภาวะซึมเศร้า หรือเสี่ยงต่อการฆ่าตัวตายได้ นำมาซึ่งความสูญเสียเป็นอย่างมาก ดังนั้นการทำความเข้าใจเกี่ยวกับการป้องกันความเครียดในวัยรุ่นตั่งแต่ระยะเริ่มแรกจะช่วยลดการสูญเสียที่อาจเกิดขึ้นได้ จากการให้บริการที่ผ่านจนถึงปัจจุบันตั้งแต่ปีงบประมาณ 2563-2565 มีผู้ป่วยซึมเศร้ารายใหม่ในวัยรุ่นจำนวน 18 คน, 29 คน และ 35 คนตามลำดับ จะเห็นได้ว่าเด็กวัยรุ่นมีปัญหาทางเรื่องปัญหาสุขภาพจิตเพิ่มขึ้น ดังนั้น กลุ่มงานจิตเวชโรงพยาบาลสุไหงโก-ลก ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญจึงจัดทำโครงการเสริมสร้างพลังใจ พลังชีวิต พิชิตโรคซึมเศร้า ประจำปี 2566 ส่งเสริมให้วัยรุ่นเกิดความรู้ความเข้าใจมีทัศนะคติที่ถูกต้องในเรื่องของสุขภาพจิต

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้วัยรุ่นมีความเข้าใจในการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา
2. เพื่อให้วัยรุ่นมีความเข้าใจในด้านภาวะสุขภาพจิตในวัยรุ่น
3. เพื่อให้วัยรุ่นมีความรู้ ความเข้าใจถึงปัญหาและมีแนวทางการแก้ปัญหาสามารถดำเนินชีวิตได้อย่างเหมาะสม

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. อบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้างพลังใจ พลังชีวิต พิชิตโรคซึมเศร้า

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. วัยรุ่นมีความเข้าใจในการเปลี่ยนแปลงในด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม มากยิ่งขึ้น
2. วัยรุ่นเมื่อพบเจอปัญหาสามารถเข้าใจปัญหาและมีแนวทางแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม
3. วัยรุ่นสามารถค้นหาและคัดกรอง ส่งต่อ ช่วยเหลือ ได้อย่างเหมาะสม

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น