แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | มีความรู้เกี่ยวกับโภชนาการสามารถเทียบสารอาหารที่ได้รับในแต่ละวัน และมีภาวะโภชนาการตามเกณฑ์ ตัวชี้วัด : นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับโภชนาการสามารถเทียบสารอาหารที่ได้รับในแต่ละวัน และมีภาวะโภชนาการตามเกณฑ์ ร้อยละ 80 |
1.00 | |||||
| 2 | เพื่อส่งเสริมให้เด็กวัยเรียน เด็กทั่วไป เด็กอ้วน เด็กเตี้ย เด็กผอม เด็กไม่แข็งแรง ได้มีกิจกรรมทางกาย สนุกสนานกับกระโดดโลดเต้นเล่นสนุก นำไปสู่การมีความพร้อมในการเรียนรู้ทางวิชาการ และพัฒนาคุณภาพทางการเรียนที่ดีขึ้น ตัวชี้วัด : เด็กวัยเรียนทุกคนได้มีกิจกรรมทางกาย ร้อยละ 80 |
1.00 |