โครงการออกกำลังกายและพัฒนาสมองด้วยแอโรบิคกับตาราง 9 ช่อง
โครงการออกกำลังกายและพัฒนาสมองด้วยแอโรบิคกับตาราง 9 ช่อง
| ชื่อโครงการ/กิจกรรม | โครงการออกกำลังกายและพัฒนาสมองด้วยแอโรบิคกับตาราง 9 ช่อง | |
| รหัสโครงการ | 66-L8416-03-01 | |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนอนุบาลสุวรรณภักดี | |
| วันที่อนุมัติ | 20 ธันวาคม 2565 | |
| ปี | 2566 | |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 พฤศจิกายน 2565 - 28 กุมภาพันธ์ 2566 | |
| งบประมาณ | 22,900.00 | |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสาววรัญญา เกื้อนุ่น | |
| พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลป่าพะยอม อำเภอป่าพะยอม จังหวัดพัทลุง |
พฤติกรรมของมนุษย์เป็นสื่อที่แสดงออกถึงการทำงานของสมองหรือระบบประสาท ซึ่งแบ่งเป็น 2 ส่วนใหญ่ๆคือ พฤติกรรมที่อยู่เหนือการควบคุม ของจิตใจ เช่น อาการสะดุ้ง ตกใจ และพฤติกรรมที่อยู่ภายใต้การควบคุมของจิตใจ เช่น การอ่าน เขียน ฟัง พูด ตลอดจนการเคลื่อนไหวต่างๆอย่างเป็นระบบ ตามที่สมองไดรับการฝึกหรือเรียนนรู้มา ดังนั้นการกระตุ้นให้ร่างกายได้ปฏิบัติการเคลื่อนไหว รูปแบบใด รูปแบบหนึ่ง หรือหลากหลายรูปแบบอย่างเป็นระบบตามลำดับขั้นตอน จะช่วยนำไปสู่การปรับตัวและการพัฒนาสมอง จากแนงคิดข้างต้น รศ.เจริญ กระบวนรัตน์ อาจารย์ประจำคณะวิทยาศาสตร์การกีฬา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ได้นำแนงคิดค้น "ตารางเก้าช่อง" อุปกรณ์ที่ช่วยในการพัฒนาสมองเพื่อฝึกปฎิกิริยารับรู้และตอบสนองต่อการเคลื่อนไหว ระบบประสาทดังกล่าวนี้ จะเน้นความถูกต้องแม่นยำในการเคลื่อนไหวเป็นสำคัญ ตารางเก้าช่องจะช่วยพัฒนาศักยภาพการรับรู้ เรียนรู้ สมาธิในการทำกิจกรรม การทำงานของระบบประสาทและการเรียนรู้ การจำสมอง ทั้งยังเป็นการสร้างเสริมที่เหมาะสมกับเด็ก นอกจากการนำท่านาฏศิลป์ไทยมาใช้ประกอบการเต้นแอโรบิคนั้น ช่วยพัฒนาทั้งด้านร่างกายและสมองด้วยเช่นกัน โรงเรียนอนุบาลสุวรรณภักดี จึงได้จัดทำโครงการออกกำลังกายและพัฒนาสมองด้วยแอโรบิคประกอบอุปกรณ์ เพื่อส่งเสริมสุขภาพร่างกายจิตใจฝึกสมาธิในการทำกิจกรรม และฝึกปฏิกิริยารับรู้และตอบสนองต่อการเคลื่อนไหวให้แก่เด็กอนุบาลสุวรรณภักดี
- 1.เพื่อส่งเสริมสุขภาพร่างกายจิตใจ ฝึกสมาธิในการทำกิจกรรมและฝึกปฏิกิริยารับรู้ และตอบสนองต่อการเคลื่อนไหวให้แก่นักเรียน
- 2.เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีความรู้และทักษะในการดูแลสุขภาพของตนเองเบื้องต้นได้
1.เด็กมีสุขภาพร่างกาย จิตใจ ฝึกสมาธิในการทำกิจกรรมและฝึกปฏิกิริยารับรู้ และตอบสนองต่อการเคลื่อนไหวให้แก่เด็ก 2.เด็กมีความรู้และทักษะในการดูแลสุขภาพของตนเองเบื้องต้นได้