แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้เด็กนักเรียนในโรงเรียนบ้านต้นปริงที่มีปัญหาภาวะโภชนาการจำนวน 6 คน และนักเรียนด้อยโอกาสจำนวน 29 คน ได้รับประทานอาหารเช้าที่มีคุณค่าทางสารอาหารครบ 5 หมู่ ตัวชี้วัด : นักเรียนในโรงเรียนบ้านต้นปริงที่มีปัญหาภาวะโภชนาการ จำนวน 6 คน และนักเรียนด้อยโอกาสจำนวน 29 คนได้ รับประทานอาหารเช้าที่มีคุณค่าทางสารอาหารร้อยละ 100 |
100.00 | |||||
| 2 | นักเรียนในโรงเรียนบ้านต้นปริงที่มีปัญหาภาวะ โภชนาการจำนวน 6 คน และนักเรียนด้อยโอกาสจำนวน 29 คนมีน้ำหนัก ส่วนสูงตามเกณฑ์ มาตรฐาน ตัวชี้วัด : นักเรียนในโรงเรียนบ้านต้นปริงที่มีปัญหาภาวะโภชนาการ จำนวน 6 คน และนักเรียนด้อยโอกาสจำนวน 29 คน มี น้ำหนัก ส่วนสูงตามเกณฑ์ มาตรฐานร้อยละ 80 |
80.00 | |||||
| 3 | นักเรียนในโรงเรียนบ้านต้นปริงที่มีปัญหาภาวะ โภชนาการจำนวน 6 คน และนักเรียนด้อยโอกาสจำนวน 29 คน มีพัฒนาการสมวัย ตัวชี้วัด : นักเรียนในโรงเรียนบ้านต้นปริงที่มีปัญหาภาวะโภชนาการ จำนวน 6 คน และนักเรียนด้อยโอกาสจำนวน 29 คน มีพัฒนาการสมวัยร้อยละ 80 |
80.00 | |||||
| 4 | นักเรียนในโรงเรียนบ้านต้นปริงที่มีปัญหาภาวะ โภชนาการจำนวน 6 คน และนักเรียนด้อยโอกาส จำนวน 29 คนได้รับประทานอาหารที่มีประโยชน์และมี สุขนิสัยในการรับประทานอาหารอย่างถูกต้อง ตัวชี้วัด : นักเรียนในโรงเรียนบ้านต้นปริงที่มีปัญหาภาวะโภชนาการ จำนวน 6 คน และนักเรียนด้อยโอกาสจำนวน 29 คนได้ รับประทานอาหารที่มีประโยชน์และมีสุขนิสัยในการ รับประทานอาหารอย่างถูกต้องร้อยละ 90 |
90.00 |