กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

1. ปริมาณขยะของครัวเรือนทั้งหมดในชุมชนต่อวัน ขนาด 4.00
2. จำนวนกลุ่มหรือเครือข่ายการจัดการขยะในชุมชน ขนาด 5.00
3. ร้อยละของหมู่บ้านหรือชุมชนที่มีและใช้มาตรการด้านการจัดการขยะ ขนาด 100.00

ปัญหาด้านสิ่งแวดล้อมที่รุนแรงมากขึ้นทุกวันนี้ส่วนหนึ่งมาจาก ขยะ ซึ่งเป็นปัญหาอย่างหนึ่งของโรงเรียนสตรีพัฒนศึกษา “หะยีนิเซาะ อาเก็บอุไร –บำเพ็ญ ”หมู่ที่ 3 ตำบลตันหยงลุโละ อำเภอเมืองปัตตานี จังหวัดปัตตานี มีจำนวนครู/บุคลากร 23 คนจำนวนนักเรียน 157 คน มีอาคารเรียน 1 หลัง 3 ชั้นด้วยกัน ซึ่งจะมีห้องเรียนทั้งหมด 10 ห้อง ภายในห้องเรียนจะมีถังขยะ ห้องละ 1 ถัง ถังขยะภายในโรงเรียน มี 2 ถัง และมีจุดทิ้งขยะรวม 1 จุด ภายในโรงเรียนไม่มีจุดคัดแยกขยะ
ซึ่งปัญหาขยะในโรงเรียน ก่อให้เกิดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนอย่างมากมาย อาทิเช่น เป็นแหล่งอาหารและแหล่งเพาะพันธุ์ ของพาหะนำโรค เช่นแมลงวัน แมลงสาบ ยุง ฯลฯ เป็นแหล่งแพร่กระจายเชื้อโรคมีกลิ่นเหม็นก่อให้เกิดความ รำคาญทำลายสุนทรียภาพด้านสิ่งแวดล้อมเกิดสภาพไม่น่าดูสกปรกน่ารังเกียจ เป็นแหล่งสะสมเชื้อโรคส่งผลกระทบต่อสุขภาพอนามัยของนักเรียน
โรงเรียนสตรีพัฒนศึกษา “ หะยีนิเซาะ อาเก็บอุไร –บำเพ็ญ ”ได้เห็นความจำเป็นต่อการจัดการแก้ปัญหาขยะที่มีอยู่ในโรงเรียน จึง เห็นว่าการส่งเสริมความรู้ความเข้าใจในการคัดแยกขยะในโรงเรียนและอีกทั้งยังต้องการให้นักเรียนทุกคนมีการคัดแยกขยะอย่างถูกต้อง รวมถึงมีจุดคัดแยกขยะที่เพียงพอถูกสุขลักษณะ และที่สำคัญเพื่อต้องการลดปริมาณขยะในโรงเรียนให้ลดลงอีกด้วย โรงเรียนสตรีพัฒนศึกษา “ หะยีนิเซาะ อาเก็บอุไร –บำเพ็ญ ” ได้ตระหนักถึงความสำคัญของเรื่องดังกล่าว จึงจัดทำโครงการโรงเรียนสตรีพัฒน์ปลอดขยะ ( Zero Waste Satripat School ) ขึ้นมา

1. เพื่อลดปริมาณขยะของครัวเรือนทั้งหมดในชุมชนต่อวัน
2. เพื่อเพิ่มจำนวนกลุ่มหรือเครือข่ายการจัดการขยะในชุมชน
3. เพื่อให้นักเรียนสามารถคัดแยกขยะตามประเภทของขยะ ได้อย่างถูกต้อง
4. เพื่อลดปริมาณขยะในโรงเรียน และการนำขยะกลับไปใช้ประโยชน์

1. กิจกรรมอบรมให้ความรู้ การจัดการขยะ ลด คัดแยก และนำขยะกลับมาใช้ประโยชน์ ในโรงเรียน การรวบรวมขยะเพื่อส่งไปกำจัดอย่างถูกต้อง และการปลูกฝั่งจิตสำนึกเรื่องขยะให้กับนักเรียน
2. กิจกรรมคัดแยกขยะ
3. กิจกรรมประกวดห้องเรียนปลอดขยะ
4. กิจกรรมธนาคารขยะโรงเรียน

1. โรงเรียนมีจุดคัดแยกขยะตามประเภทของขยะ ให้เพียงพอและถูกสุขลักษณะ
2. นักเรียน สามารถคัดแยกขยะ นำขยะกลับ ไปใช้ประโยชน์ใหม่และปริมาณขยะในโรงเรียนลดลงอีกด้วย