แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1. นักเรียนมีความรู้ ทัศนคติ และพฤติกรรมที่ดีในการดูแลสุขภาพช่องปาก และมีทักษะการแปรงฟันที่ถูกต้อง 2. เพื่อเสริมสร้างให้นักเรียนตระหนักรู้ในคุณค่าของการมีร่างกายที่สะอาดปราศจากโรค และรักษาการออกกำลังกาย การเล่นกีฬาเพื่อสุขภาพ 3. เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้วิธีการปลูกผักปลอดสารพิษและส่งเสริมให้นักเรียนได้บริโภคอาหารกลางวันที่มีคุณค่าส่งเสริมให้มีสุขภาพที่แข็งแรง ปลอดภัยจากโรค 4. เพื่อให้นักเรียนกลุ่มผู้นำสามารถใช้ชุดทดสอบสารปนเปื้อนในอาหารได้อย่างถูกต้องและสามารถเลือกบริโภคอาหารได้อย่างปลอดภัย 5. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีการจัดการขยะได้อย่างถูกสุขลักษณะ มีพฤติกรรมการใช้ชีวิตประจำวันที่ปลอดภัยทั้งภายในบ้าน ในโรงเรียน และส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการเฝ้าระวัง ป้องกันควบคุมโรคและภัยสุขภาพที่เกิดจากขยะ 6. เพือปรับปรุงสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้สะอาด ร่มรื่น มีบรรยากาศเอื้อต่อการเรียนรู้ ส่งผลต่อสุขภาพที่ดีของนักเรียน ตัวชี้วัด : 1. นักเรียนมีความรู้ ทัศนคติ และพฤติกรรมที่ดีในการดูแลสุขภาพช่องปาก และมีทักษะการแปรงฟันที่ถูกต้อง 2. นักเรียนตระหนักรู้ในคุณค่าของการมีร่างกายที่สะอาดปราศจากโรค และรักการออกกำลังกาย เล่นกีฬาเพื่อสุขภาพ 3. นักเรียนเรียนรู้วิธีการปลูกผักปลอดสารพิษและนักเรียนได้บริโภคอาหารกลางวันที่มีคุณค่าถูกหลักโภชนาการ ทำให้มีสุขภาพที่แข็งแรง ปลอดภัยจากโรค 4. นักเรียนกลุ่มผู้นำสามารถใช้ชุดทดสอบสารปนเปื้อนในอาหารได้อย่างถูกต้องและสามารถเลือกบริโภคอาหารได้อย่างปลอดภัย 5. นักเรียนมีการจัดการขยะอย่างถูกสุขลักษณะ มีพฤติกรรมการใช้ชีวิตประจำวันที่ปลอดภัย ทั้งภายในบ้าน ในโรงเรียน และมีส่วนร่วมในการเฝ้าระวัง ป้องกันควบคุมโรคและภัยสุขภาพที่เกิดจากขยะ 6. สภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้สะอาด ร่มรื่น มีบรรยากาศเอื้อต่อการเรียนรู้ ส่งผลต่อสุขภาพที่ดีของนักเรียน |
0.00 |