แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้เด็ก 2-5 ปีมีพัฒนาการที่สมวัยทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจและสังคม ตัวชี้วัด : เด็กอายุิ 2-5 ปีร้อยละ 100 ได้รับความรู้เรื่องภาวะโภชนาการและพัฒนาการตามวัยของเด็กในศูนย์ |
||||||
| 2 | เพื่อให้เด็กได้รับการประเมินและเฝ้าระวังภาวะทุพโภชนาการ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ตัวชี้วัด : ผู้ปกครอง ครู และผู้ประกอบอาหาร มีความรู้ความเข้าใจวิธีการส่งเสริมพัฒนาการเด็กอายุ 2-5 ปี |
||||||
| 3 | เพื่อสร้างความรัก ความสัมพันธ์ระหว่างเด็ก ผู้ปกครอง ผู้ประกอบอาหารและครูผู้ดูแลเด็ก ตัวชี้วัด : ผู้ปกครองเด็กในศูนย์ มีความรักและความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน |