แบบการติดตามประเมินผลการดำเนินกิจกรรมของโครงการ (Process Evaluation)
| กิจกรรม | ระยะเวลา | เป้าหมาย/วิธีการ | ผลการดำเนินงาน | ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ||
| กิจกรรมอบรมให้ความรู้ | 1 เม.ย. 2567 |
|
|
|
|
|
|
| กิจกรรมประเมินพัฒนาการการเด็กโดยใช้เครื่องมือ DSPM | 1 เม.ย. 2567 |
|
|
|
|
|
|
| กิจกรรมอบรมให้ความรู้แก่ ครู ผู้ช่วยครูผู้ดูแลเด็กและผู้ดูแลเด็ก ถึงแนวทางการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก/แก้ไข กระตุ้นเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าให้มีความเหมาะสมตามวัย | 1 เม.ย. 2567 | 1 เม.ย. 2567 |
|
1.ประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยเบื้องต้น 2.สรุปผล/รวบรวมข้อมูล 3.จัดอบรมให้ความรู้แก่ ครู ผู้ดูแลเด็ก และผู้ดูแลเด็ก 4.จัดซื้อเครื่องมือ DSPM และแนะนำให้ความรู้แก่ ครู ผู้ช่วยครูผู้ดูแลเด็ก และผู้ดแลเด็กในการใช้เครื่องมือ 5.ประเมินพัฒนาการเด็กโดยใช้เครื่องมือ DSPM |
|
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลนครตรังดำเนินการจัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้แก่ ครู ผู้ช่วยครูผู้ดูแลเด็กและผู้ดูแลเด็ก ถึงแนวทางการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก/แก้ไข กระตุ้นเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าให้มีความเหมาะสมตามวัย แก่ ครู ผู้ช่วยครูผู้ดูแลเด็ก และผู้ดูแลเด็กในการใช้เครื่องมือ ในวันที่ 26 เมษายน 2567 ให้ความรู้โดยเจ้าหน้าที่จากโรงพยาบาลตรัง |
|
| กิจกรรมประเมินพัฒนาการการเด็กโดยใช้เครื่องมือ DSPM | 1 เม.ย. 2567 | 1 เม.ย. 2567 |
|
1.ประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยเบื้องต้น 2.สรุปผล/รวบรวมข้อมูล 3.จัดอบรมให้ความรู้แก่ ครู ผู้ดูแลเด็ก และผู้ดูแลเด็ก 4.จัดซื้อเครื่องมือ DSPM และแนะนำให้ความรู้แก่ ครู ผู้ช่วยครูผู้ดูแลเด็ก และผู้ดแลเด็กในการใช้เครื่องมือ 5.ประเมินพัฒนาการเด็กโดยใช้เครื่องมือ DSPM |
|
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลนครตรัง มีห้องเรียน จำนวน 12 ห้องเรียน ได้มีอุปกรณ์ประเมินพัฒนาเด็ก DSPM ห้องละ 1 ชุด ซึ่งเป็นสื่อของเล่นที่ได้รับการรับรองมาตรฐานจากกระทรวงสาธารณสุข และเป็นสื่อและอุปกรณ์ที่มีความจำเป็นและสำคัญศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก หรือสถานศึกษาต้องใช้ เมื่อครูผู้ดูแลเด็ก ผู้ปกครองนำมาใช้ในการประเมิน คัดกรองเด็กแล้ว ทำให้ผลการประเมินนั้นมีความเที่ยงตรงและน่าเชื่อถือได้ ว่าเด็กมีพัฒนาการทั้ง 4 ด้านเหมาะสมตามวัยหรือไม่ เพื่อผู้ที่ทำการประเมินสามารถนำมาวิเคราะห์ผล และให้การช่วยเหลือในการจัดกิจกรรมหรือประสบการณ์พัฒนาเด็กให้เต็มตามศักยภาพของเด็กแต่ละคน |
|