แบบการติดตามประเมินผลการดำเนินกิจกรรมของโครงการ (Process Evaluation)
| กิจกรรม | ระยะเวลา | เป้าหมาย/วิธีการ | ผลการดำเนินงาน | ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ||
| โครงการส่งเสริมสุขภาพช่องปากในเด็กปฐมวัย | 13 ก.ย. 2567 |
|
|
|
|
|
|
| อบรมเชิงปฏิบัติการพร้อมให้ความรู้แก่เด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านวังกว้าง | 13 ก.ย. 2567 | 13 ก.ย. 2567 |
|
เวลา 08.30 น. - 09.00 น. - ลงทะเบียน/เปิดโครงการ เวลา 09.00 น. - 09.15 น. - พิธีเปิด เวลา 09.15 น. - 10.30 น. - ให้ความรู้เรื่องโรนคที่พบบ่อยในช่องปาก โดยวิทยากรทันตกรรม เวลา 10.30 น. - 10.35 น. - พักรับประทานอาหารว่าง เวลา 10.35 น. - 12.00 น. - ให้ความรู้เรื่องการดูแลสุขภาพช่องปาก โดยวิทยากรทันตกรรม เวลา 12.00 น. - 13.00 น. - พักรับประทานอาหารกลางวัน เวลา 13.00 น. - 14.00 น. - ฝึกทักษะการแปรงฟันและการใช้อุปกรณ์ดูแลช่องปาก โดยวิทยากรทันตกรรม เวลา 14.00 น. - 14.05 น. - พักรับประทานอาหารว่าง เวลา 14.05 น. - 16.00 น. - การตรวจสุขภาพช่องปาก/พิธีปิด โดยวิทยากรทันตกรรม |
|
โดยการดำเนินกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียนเน้นโรงเรียนเป็นจุดเริ่มต้นของการปลูกฝัง พฤติกรรมสุขภาพที่พึงประสงค์ในเด็ก และโรงเรียนในการเป็นศูนย์กลางของการเชื่อมโยงการพัฒนาสุขภาพที่ดี ไปสู่ผู้ปกครองและชุมชน โดยมีวัตถุประสงค์มุ่งเน้นพัฒนาให้โรงเรียนสามารถบริหารจัดการ สิ่งแวดล้อมทั้งทางกายภาพและเชิงสังคม โดยมีวัตถุประสงค์มุ่งเน้นพัฒนาให้โรงเรียนสามารถบริหารจัดการ สิ่งแวดล้อมทั้งทางกายภาพและเชิงสังคม โดยความร่วมมือของภาคส่วนที่เกี่ยวข้องทั้งในระดับครอบครัวและชุมชน การพัฒนาศักยภาพบุคคล เพื่อให้มีความสามารถในการดูแลและสร้างเสริมการเรียนรู้แก่เด็ก ให้เด็กวัยเรียนทักษะและแตกฉานด้านสุขภาพครอบคลุมการดำเนินกิจกรรม 5 ด้าน คือ ด้านที่ 1 การกำหนดนโยบาย สาธารณะที่เอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพช่องปาก ด้านที่ 2 จัดกิจกรรมเรีนยรู้เรื่องสุขภาพช่องปากเพื่อพัฒนา ทักษะการดูแลสุขภาพช่องปาก ด้านที่ 3 จัดสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อการมีสุขภาพช่องปากที่ดี ด้านที่ 4 จัดให้มีระบบเฝ้าระวังสภาวะสุขภาพช่องปากของนักเรียนและการส่งต่อเพื่อรับบริการที่เหมาะสม และด้านที่ 5 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชนในการส่งเสริมสุขภาพช่องปากในเ้ด็กวัยเรียน |
|