แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อส่งเสริมพัฒนาการความฉลาดทางอารมณ์และเข้าใจอารมณ์ของตนเองและผู้อื่น ตัวชี้วัด : ร้อยละ 80 ของนักเรียนสามารถเข้าใจอารมณ์ความรู้สึกของตนเองและผู้อื่นได้ |
80.00 | |||||
| 2 | เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้ที่จะมีความสุขจากสิ่งรอบตัวและกิจกรรมใกล้ตัว ตัวชี้วัด : ร้อยละ 90 ของนักเรียน สามารถสร้างความสุขง่ายๆ ได้ด้วยตนเองผ่านสิ่งรอบตัว |
90.00 | |||||
| 3 | เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการสื่อสาร การตัดสินใจ การแก้ไขปัญหาในการดำรงชีวิต ตัวชี้วัด : ร้อยละ 70 ของนักเรียน สามารถสื่อสารตัดสินใจและแก้ไขปัญหาของตนเองได้ |
70.00 | |||||
| 4 | เพื่อให้ครูและผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจในการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียน ตัวชี้วัด : ร้อยละ 90 ของครูและผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจในการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียน |
90.00 |