กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการเด็กเล็กฟันดี ชีวีมีสุข จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลฉลุง อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลฉลุง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการเด็กเล็กฟันดี ชีวีมีสุข

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการเด็กเล็กฟันดี ชีวีมีสุข " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลฉลุง อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 67-L5273-1-6 ระยะเวลาการดำเนินงาน 25 มกราคม 2567 - 31 สิงหาคม 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 30,800.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลฉลุง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

สุขภาพช่องปากเป็นจุดเริ่มต้นของการมีสุขภาพร่างกายที่ดี ฟันน้ำนมนั้นมีความสำคัญต่อเด็กมาก เพราะฟันดีก็ส่งผลให้สมองก็ได้ เด็กจะสามารถทานอาหารได้ดี ได้รับสารอาหารที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตของร่างกาย ส่วนเด็กที่มีโรคฟันผุหลายซี่ตั้งแต่เด็ก มักจะแคระแกรน มีความสูงน้อยกว่าที่ควรจะเป็น เนื่องจากขาดสารอาหาร นอกจากนั้นฟันน้ำนมที่แข็งแรงยังช่วยให้เด็กมีความมั่นใจกับ บุคลิกภาพของตนเองที่ฟันไม่ผุ ยิ้มสวย พูดได้ชัดเจนอีกด้วย สำหรับการดูแลฟันน้ำนมให้เด็กก็ต้องใส่ใจทำความสะอาดอย่างสม่ำเสมอและถูกวิธี เพราะฟันน้ำนมมีเคลือบฟันบางกว่าฟันแท้ถึง 2 เท่า โอกาสที่จะผุก็มีมากกว่า อีกทั้งมีการวิจัยว่าฟันน้ำนมผุก็อาจจะส่งผลให้ฟันแท้ที่ขึ้นมามีโอกาสผุด้วย ปัจจุบันเด็กอายุ 3 ปี ฟันผุ ร้อยละ 52 ที่น่าตกใจคือ เริ่มีฟันผุตั้งแต่อายุ 9 เดือน ปัยหาฟันผุในเด็กเล็ก ส่งผลทำให้เด็กมีพัฒนาการการเจริญเติบโตช้ากว่าเด็กที่สุขภาพฟันดี การแปรงฟันถือเป็นการรักษาสุขอนามัยทางช่องปากและเป็นวิธีการป้องกันโรคในช่องปากที่ง่ายและได้ผลดีที่สุด โดยวิธีป้องกันฟันผุในเด็กเล็กที่ดีที่สุด คือ ผู้ปกครองควรแปรงฟันให้เด็กต้้งแต่ฟันน้ำนมซี่แรกเริ่มขึ้น และแปรงฟันให้ต่อเนื่องจนกว่าเด็กมีพัฒนาการข้อมือที่แข็งแรง ใช้สายตากับมือประสานกันได้ดี ประมาณอายุ 7-8 ปี เด็กจึงจะสามารถแปรงฟันได้เอง และกระตุ้นให้เด็กแปรงฟันเป็นประจำจนเป็นนิสัย การส่งเสริมสุขภาพช่องปากในเด็กปฐมวัยที่สำคัญในช่วงนี้ได้แก่ การควบคุมอาหารหวานและการแปรงฟันด้วยยาสีฟันผสมฟลูออไรด์วันละ 2 ครั้ง ควบคู่ไปกับมาตรการป้องกันโรคฟันผุอื่น ๆ เช่น การใช้สารฟลูออไรด์ชนิดทาร่วมกับการตรวจคัดกรองเด็ที่มีความเสี่ยงต่อฟันผุและการให้ทันสุขศึกษา การดำเนินงานส่งเสริมสุขภาพช่องปากและการป้องกันฟันผุในเด็กต้องอาศัยความร่วมมือการมีส่วนร่วมของชุมชนอาสาสมัครสาธารณสุข และครอบครัว ด้วยวัยเด็กนับเป็นช่วงที่สำคัญที่สุดในชีวิต เด็กจึงควรได้รับการเลี้ยงดูเอาใจใส่อย่างใกล้ชิดและเหมาะสมเพื่อให้เด็กมีสุขภาพที่สมบูรณ์แข็งแรงและมีพัฒนาการตามวัย ดังนั้น รพ.สต.ฉลุง ได้ตระหนักถึงความสำคัญของการมีสุขภาพช่องปากที่ดีตั้งแต่ฟันซี่แรก จึงได้จัดทำโครงการขึ้นเพื่อพัฒนาทักษาให้ผู้ปกครองมีความสามารถและดูแลความสะอาดช่องปากของเด็กได้อย่างถูกต้องและยับยั้งการเกิดฟันผุในระยะเริ่มแรกของเด็ก

วัตถุประสงค์โครงการ

1. ข้อ 1.เพื่อให้ผู้ปกครองเด็ก มีความรู้ในการดูแลสุขภาพช่องปากของเด็กและวิธีการแปรงฟันที่ถูกวิธี
2. ข้อ 2.เพื่อให้เด็กกลุ่มเป้าหมายได้รับการบริการทันตกรรมป้องกัน เพื่อป้องกันโรคในช่องปาก
3. ข้อ 3.เพื่อให้เด็กกลุ่มเป้าหมายที่มีปัญหาสุขภาพช่องปากมีอัตราการเกิดฟันผุลดน้อยลง

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. การให้ความรู้และอบเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับทันตสุขภาพช่องปาก
2. การอบรมเกี่ยวกับทันตสุขภาพช่องปาก

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.เด็กก่อนวัยเรียนได้รับการดูแลสุขภาพช่องปากและฟันอย่างถูกวิธีตั้งแต่ฟันขึ้นซี่แรก 2.ผู้ปกครองเด็กก่อนวัยเรยน มีทัศนคติที่ดีเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพช่องปากและฟันในเด็ก 3.ลดปัญหาสุขภาพในช่องปากของวัยเด็กให้ลดน้อยลง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น