กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการเด็กและเยาวชน วัยใส ใสใจ รักษโลก จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลบาเจาะ อำเภอบันนังสตา จังหวัดยะลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บาเจาะ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการเด็กและเยาวชน วัยใส ใสใจ รักษโลก

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการเด็กและเยาวชน วัยใส ใสใจ รักษโลก " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลบาเจาะ อำเภอบันนังสตา จังหวัดยะลา รหัสโครงการ 67-L4127-02-05 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 พฤษภาคม 2567 - 30 กันยายน 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 30,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บาเจาะ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เนื่องจากปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิดในปัจจุบันเกิดการกระทำกิจกรรมของมนุษย์ที่ได้กระทำมาตั้งแต่เริ่มปฏิวัติ  อุตสหกรรมการพัฒนาเทคโนโลยีการใช้ทรัพยากรอย่างไม่มีประสิทธิภาพและการใช้ทรัพยากรอย่างไม่มีประสิทธิภาพและการใช้ทรัพยากรไม่เกิดประโยชน์สูงสุดจึงทำให้ทรัพยากรลดลงอย่างรวดเร็วการเพิ่มขึ้นของประชากรมนุษย์อย่างรวดเร็ว ซึ่งมีผลกระทบต่อชีวิตความเป็นอยู่ของมนุษย์เป็นส่วนใหญ่ผลกระทบส่วนใหญ่ที่มีผลต่อมนุษย์และสังคมได้แก่ปัญหาภัยแล้ง ปัญหาน้ำท่วมและปัญหาภาวะโลกร้อนอีกทั้งการดำเนินชีวิตของคนในปัจจุบันมีความรับเร่งในการทำมาหากินเพื่อความอยู่รอดทำให้เกิดการละเลยอาใจใส่ในการเลือกผลิตภัณฑ์ของใช้ในชีวิตประจำวันส่งผลให้เกิดความเสี่ยงในการเลือกใช้ผลิตภัณฑ์ที่ไม่ได้มาตรฐานและผลิตภัณฑ์ที่ส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและขาดความตระหนักในการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าซึ่งนอกจากจะทำให้เกิดอันตรายต่ออชีวิตแล้ว ผลิตภัณฑ์ที่ไม่ได้มาตราฐานบางชนิดยังเป็นพิษต่อสิ่งแวดล้อมอีกด้วยดังนั้นจึงมีการจัดโครงการปลูกจิตสำนึกในกลุ่มนักเรียน "วัยใส ใสใจสิ่งแวดล้อม ลดโลกร้อนด้วยมือเรา" การอนุรักษ์พลังงานรักษาสิ่งแวดล้อม จึงมีความสำคัญอย่างยิ่งในสังคมปัจจุบัน การจัดทำโครงการ"วัยใส ใส่ใจสิ่งแวดล้อม ลดโลกร้อนด้วยมือเรา" ของกลุ่มนักเรียนในพื้นที่เพื่อให้เกิดความตระหนักถึงความสำคัญในการเลือกซื้อผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม เพื่อคุณภาพชีวิต ความปลอดภัยและสิ่งแวดล้อม ทำให้ฝ่ายเวชศาสตร์ครอบครัวและบริการปฐมภูมิกลุ่มงานอนามัยสิ่งแวดล้อมได้ดำเนินโครงการนี้เพื่อปลูกฝั่งพฤติกรรมการเลือกใช้ผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม การใช้ทรัพยกรให้เกิดประโยชน์สูงสุด การอนุรักษ์พลังงาน และสิ่งแวดของนักเรียนในชุมชนต่อไป

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อเพิ่มครัวเรือนที่ใช้ประโยชน์ขยะเปียก เช่น การทำปุ๋ยหมัก การทำน้ำหมักชีวภาพ
2. เพื่อเพิ่มครัวเรือนที่นำวัสดุใช้แล้วมาแปรรูปใช้ใหม่ (recycle)
3. เพื่อให้เยาวชนได้มีส่วนร่วมในการดูแลรักษาความสะอาด หมู่บ้าน สิ่งสาธารณประโยชน์ แลสร้างความสวยงานในท้องถิ่น รักษาความสะอาดเรียบร้อยในชุมชน
4. เพื่อสร้างจิตสำนึกรับผิดชอบสุขภาพของตนเอง ครอบครัวและชุมชน
5. เพื่อพัฒนาตำบลท้องถิ่นให้เป็นเมืองสะอาด เป็นระเบียบเรียบร้อย เอื้อต่อการอยู่อาศัย และการดำรงชีพที่ดีของประชากร
6. เพื่อพัฒนาสิ่งแวดล้อมในชุมชนและสร้างทัศนียภาพที่สวยงามในชุมชน

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. การเตรียม/วางแผน(P)
2. การดำเนินงานตามแผน (D)
3. กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการให้ความรู้เรื่องการคัดแยกขยะจากต้นทาง จำนวน 2 วัน
4. กิจกรรมจัดทำประโยชน์ต่อชุมชนโดยการเก็บขยะรักษาความสะอาด และกิจกรรมอื่นๆอย่างต่อเนื่อง

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. เยาวชนได้รับความรู้ด้นสุขภาพอนามัย และสามารถพัฒนาสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อสุขภาพ
2. เยาวชนมีความรู้เรื่องการคัดแยกขยะอย่างถูกต้อง ถูกสุขลักษณ
3. เยาวชนสามารถจัดการอนามัยสิ่งแวดล้อม
4. เยาวชนสามารถจัดการอนามัยสิ่งแวดล้อม

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น