กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการโรงเรียนปลอดขยะ (โรงเรียนบ้านสายควน) จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลท่าแพ อำเภอท่าแพ จังหวัดสตูล

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ท่าแพ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการโรงเรียนปลอดขยะ (โรงเรียนบ้านสายควน)

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการโรงเรียนปลอดขยะ (โรงเรียนบ้านสายควน) " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลท่าแพ อำเภอท่าแพ จังหวัดสตูล รหัสโครงการ 67-L5287-2-018 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 พฤศจิกายน 2567 - 31 ธันวาคม 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 30,995.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ท่าแพ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

โรงเรียนบ้านสายควน เป็นโรงเรียนหนึ่งที่มีปัญหาในเรื่องของสิ่งแวดล้อม ซึ่งปัญหาหลักๆ ก็คือ ปัญหาขยะ เป็นสาเหตุทำให้เกิดปัญหาอื่นๆ ตามมา เช่น ปัญหาด้านการจัดการขยะที่มีคุณภาพ การไม่คัดแยกขยะก่อนนำไปทิ้ง ขาดจิตสำนึกในการทิ้งขยะให้เป็นที่ รวมทั้งขาดความรู้เกี่ยวกับการนำขยะกลับมาใช้ใหม่ และอาจจะส่งผลกระทบต่อสุขภาพของนักเรียนได้ ทางโรงเรียนได้ตระหนักถึงปัญหาขยะมาโดยตลอด และเป็นโอกาสดีที่ทางสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล มีโครงการรณรงค์คัดแยกขยะมูลฝอยในสถานศึกษา ประกอบกับรัฐบาลได้กำหนดนโยบายการบริหารจัดการขยะมูลฝอยของประเทศไว้เป็นวาระแห่งชาติ โดยการสร้างจิตสำนึก และวินัยในการจัดการขยะมูลฝอย ให้แก่นักเรียนและเยาวชน โดยให้โรงเรียนมีการปฏิบัติเป็นรูปธรรม
  ดังนั้นเพื่อขับเคลื่อนและสนับสนุนนโยบายการบริหารจัดการขยะมูลฝอย ให้เป็นตามนโยบายของรัฐบสล างโรงเรียนบ้านสายควน จึงได้ดำเนินโครงการบริหารจัดการขยะในสถานศึกษาอย่างเป็นระบบผ่านนโยาบายของสถานศึกษาโดยกำหนดวิสัยทัศนืในการพัฒนาไว้ว่า โรงเรียนน่าอยู่ ครูดี นักเรียนมีคุณภาพ ชุมชนร่วมใจ ใช้ประโยชน์ร่วมกัน ซึ่งมีกลยุทธ์ในการดำเนินงานที่สำคัญ คือ Clean School (โรงเรียนน่าอยู่ ภูมิทัศน์ดี มีความปลอดภัย) และขับเคลื่อนสู่กิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความตระหนักและเห็นคุณค่าของการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่ามีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับโทษของการทิ้งขยะ มีจิตสำนึกในการรักษาความสะอาดภายในโรงเรียน บ้าน และชุมชนสามารถคัดแยกขยะและสามารถคัดแยกขยะและสามารถนำกลับมาใช้ให้เกิดประโยชน์ได้อย่างเหมาะสม

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกขยะและโทษของการทิ้งขยะไม่ถูกที่
2. 2. เพื่อให้นักเรียนได้รับความร้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการขยะอย่างถูกวิธีและนำไปปฏิบัติใช้ในชีวิตประจำวันได้
3. 3. เพื่อให้นักเรียนสามารถคัดแยกชยะและสามารถนำกลับมาใช้ให้เกิดประโยชน์ได้อย่างเหมาะสม
4. 4. เพื่อให้นักเรียนสามารถปฏบัติตนให้ปลอดภัยจากโรคภัยไข้เจ็บต่างๆ ได้
5. 5. เพื่อให้โรงเรียนเป็นต้นแบบการจัดการขยะอย่างถูกวิธีแก่หมู่บ้าน ชุมชนใกล้เคียง

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมจัดทำป้ายไวนิลให้ความรู้
2. กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการการคัดแยกขยะ
3. กิจกรรมจัดทำป้ายประชาสัมพันธ์ให้ความรูั้
4. กิจกรรมทำป้ายไวนิงให้ความรู้
5. กิจกรรมอบรมเชิงปฏฺบัติการการคัดแยกขยะ
6. กิจกรรมทำป้ายประชาสัมพันธ์ให้ความรู้

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกขยะและโทษของการทิ้งขยะไม่ถูกที่
   
2. นักเรียนได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการขยะอย่างถูกวิธีและนำไปปฏิบัติใช้ในชีวิตประจำวันได้
   
3. นักเรียนสามารถคัดแยกขยะและสามารถนำกลับมาใช้ให้เกิดประโยชน์ได้อย่างเหมาะสม
   
4. นักเรียนสามารถปฏิบัติตนให้ปลอดภัยจากโรคภัยไข้เจ็บต่างๆ ได้
5. โรงเรียนเป็นต้นแบบการจัดขยะอย่างถูกวิธีแก่หมู่บ้าน ชุมชนใกล้เคียง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น