กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

1. คณะครูและบุคลากรร่วมกันวางแผนงานพัฒนาโครงการพร้อมมอบหมายหน้าที่ที่ได้รับผิดชอบ
2. ชี้แจงให้ภาคีเครือข่าย ได้แก่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการถานศึกษา รับทราบแผนงานโครงการ

1.คณะครูและบุคคลากรประชุมเพื่อหาแนวทางในการดำเนินกิจกรรม 2.ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาเพื่อสร้างภาคีเครือข่ายกับชุมชน

-

1.ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับขั้นตอนการดำเนินโครงการเสริมสร้างโภชนาการที่ดีในเด็กวัยเรียนตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการเรียนรู้อย่างยั่งยืน
2. คณะครู/บุคคลากรทราบบทบาทหน้าที่ของตนเองในการดำเนินโครงการ

-

การให้ความรู้กับนักเรียนโดยสอดแทรกกับการบูรณาการในรายวิชาุสุขศึกษาและพลศึกษา , วิชาการงานอาชีพ และวิชาวิทยาศาสตร์ รวมทั้งครูประจำฐานการเรียนรู้ให้คำแนะนำในการปฏิบัติน้าที่ในการดูแลฐานการเรียนรู้แต่ละฐานที่นักเรียนได้รับมอบหมาย

1.ครูให้ความรู้เรื่องโภชนาการที่ดีโดยสอดแทรกกับการบูรณาการเนื้อหาในวิชาสุขศึกษาและการงานอาชีพ 2.ครูที่รับผิดชอบฐานการเรียนรู้แต่ละฐานชี้แจงและมอบหมายหน้าที่ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มการเรียนรู้

-

1.นักเรียนได้รับความรู้เรื่องโภชนาการที่ดีในเด็ก 2.นักเรียนทุกคนทราบบทบาทหน้าที่ขของตนเองในการทำกิจกรรม

-

1.ดำเนินงานตามโครงการโดยแบ่งเป็น 3 ฐาน คือ ฐานปลาดุก  ฐานกบ และฐานผักปลอดสารพิษ/ 2. จัดซื้อวัสดุตามโครงการ 3.แบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบให้นักเรียนกลุ่มเป้าหมายในการดูแลฐานต่างๆในศูนย์การเรียนรู้ทั้ง 3 ศูนย์การเรียนรู้

1.ดำเนินงานตามโครงการโดยแบ่งเป็น 3 ฐาน คือ ฐานผักปลอดสารพิษ ฐานกบและฐานเลี้ยงปลาดุกในบ่อซีเมนต์
2. จัดซื้อวัสดุ/พืช/สัตว์ตามโครงการ
3.แบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบให้นักเรียนกลุ่มเป้าหมายในการดูแลฐานการเรียนรู้

-

1.นักเรียนทุกคนตั้งแตต่ระดับชั้น ป.1 - 6 มีบทบาทในการดำเนินกิจกรรมฐานการเรียนรู้ตามที่ได้รับมอบหมาย
2.จัดซื้อวัสดุที่ใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการเสริมสร้างโภชนาการที่ดีในเด็กวัยเรียนตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการเรียนรู้อย่างยั่งยืน

-

1. ตรวจสอบและติดตามการดำเนินงานของแต่ละกิจกรรมที่ระบุไว้ในโครงการรวมทั้งการใช้งบประมาณเป็นไปตามที่กำหนดไว้หรือไม่โดยให้สอดคล้องกับระยะเวลาที่กำหนด
2. นำผลการดำเนินงานมาสรุปร่วมกันกับคณะครู และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  ผู้ปกครอง นักเรียนและผู้เกี่ยวข้องเพื่อรายงานผล

1. นำผลการดำเนินงานมาสรุปร่วมกันกับคณะครูและบุคลากร รวมทั้งภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องเพื่อหาข้อสรุปของโครงการ และแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นเพื่อพัฒนาโครงการให้ต่อเนื่องไปในอนาคต
   
2. การนำผลผลิตที่ได้จากโครงการออกสู่ตลาดชุมชนเพื่อสร้างรายได้และฝึกทักษะอาชีพให้กับนักเรียน เช่น ใช้เป็นวัตถุดิบในโครงการอาหารกลางวัน , นำผลผลิตที่ได้ขายในกิจกรรมตลาดนัดพอเพียง

-

1. ได้ข้อมูลจากการดำเนินงานมาสรุปโครงการ
2. โครงการที่ดำเนินงานเกิดผลสำเร็จ คือ นักเรียนมีภาวะทุพโภชนาการลดลงและมีภาวะสูงดีสมส่วนเพิ่มขึ้น
3. นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจและมีเจตคติที่ดีต่อการทำเกษตรกรรม

-