แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1. เพื่อเสริมสร้างมุมมองต่อชีวิตในเชิงบวก มีทัศนคติที่ถูกต้องเกี่ยวกับมาคติของสังคมที่มีต่อปัญหา ส่งเสริมความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับ เนื้อตัวของฉันร่างกาย บทบาทหญิงชาย การรู้เท่าทันการล่อลวง การเรียนรู้ทักษะชีวิตประจำวัน เช่นการรู้จักปฏิเสธเมื่อชักชวน ตัวชี้วัด : 1.นักเรียนที่เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความเข้าใจ มีทัศนคติที่ถูกต้อง เกี่ยวกับปัญหาท้องไม่พร้อมและป้องกันตัวเองจากปัญหาท้องไม่พร้อมและปัญหาทางเพศได้ |
||||||
| 2 | 2. เพื่อส่งเสริมให้สถานบันการศึกษาหรือโรงเรียน มีครูที่มีความเข้าใจ สามารถให้คำแนะนำหรือคำปรึกษาที่ดี เพื่อเป็นการแก้ปัญหาและมีทางออกที่ถูกต้อง ไม่เสียสิทธิโอกาสทางการศึกษาและสามารถดำเนินชีวิตต่อไปได้อย่างมีคุณภาพ ตัวชี้วัด : 2.คุณครูมีมีความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับปัญหาท้องในวัยเรียน สามารถให้ความช่วยเหลือแนะนำในเบื้องต้นได้ |