แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจและตระหนักถึงความสำคัญของความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ตัวชี้วัด : ร้อยละ 80 นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงความสำคัญของความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) |
1.00 | |||||
| 2 | 2.เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการสื่อวาร การตัดสินใจ การแก้ไขปัญหา เข้าใจอารมณ์ของตนเองและผู้อื่น ตัวชี้วัด : ร้อยละ 80 นักเรียนสามารถสื่อสาร ตัดสินใจ แก้ไขปัญหา เข้าใจอารมณ์ของตนเองและผู้อื่น |
30.00 | 1.00 | ||||
| 3 | 3.เพื่อให้นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม เช่น ในครอบครัว ที่โรงเรียน ได้อย่างปกติสุข ไม่มีความขัดแย้งหรือทะเลาะเบาะแว้งกันในกลุ่มเกิดขึ้น ตัวชี้วัด : ร้อยละ 80 นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม เช่น ในครอบครัว ที่โรงเรียน ได้อย่างปกติสุข ไม่มีความขัดแย้งหรือทะเลาะเบาะแว้งกันในกลุ่มเกิดขึ้น |
1.00 |