แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพิ่อเสริมสร้างพัฒนาการ และการกระตุ้นพัฒนาการที่ถูกต้องตามวัย ตัวชี้วัด : นักเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีพัฒนาการ และการกระตุ้นพัฒนาการสมวัย |
1.00 | |||||
| 2 | เพื่อให้เด็ก มีพัฒนาการที่สมวัยทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจและสังคม ตัวชี้วัด : นักเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กทีร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคมที่สมวัย |
1.00 | |||||
| 3 | เพื่อให้เด็กที่พัฒนาการล่าช้าให้ได้รับการกระตุ้นพัฒนาการให้มีพัฒนาการที่สมวัย และได้รับการรักษาที่ถูกต้องในรายที่มีความผิดปกติมาก ตัวชี้วัด : นักเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 2 คนพัฒนาการล่าช้าให้ได้รับการกระตุ้น มีพัฒนาการที่ดีขึ้น |
1.00 | |||||
| 4 | เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้ปกครอง และผู้เลี้ยงดูเด็กให้มีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก ตัวชี้วัด : ผู้แกครองเด็กได้รับการฝึกทักษะที่ถูกต้องเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก |
1.00 | |||||
| 5 | เพื่อเสริมสร้างความรัก ความสัมพันธ์ระหว่างเด็ก และผู้ปกครองหรือผู้ดูแลเด็ก ผ่านการเล่นในรูปแบบต่างๆ ตัวชี้วัด : นักเรียน ผู้ปกครองได้ทำกิจกรรมเพื่อพัฒนาการทั้ง 5 ด้านผ่านการเล่น |
1.00 |