แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อกระตุ้นให้ผู้ปกครองได้เห็นความสำคัญของการติดตามและส่งเสริมโภชนาการให้กับเด็ก ปฐมวัย ตัวชี้วัด : ผู้ปกครองสามารถติดตามและส่งเสริมพัฒนาการให้เด็กได้อย่างต่อเนื่อง |
||||||
| 2 | เพื่อให้ผู้ปกครองได้ฝึกทักษะและวีธีการประเมินติดตามภาวะโภชนาการในเด็กปฐมวัยได้ถูกต้อง ตัวชี้วัด : ผู้ปกครองสามารถประเมินติดตามภาสะโภชนาการของเด็กได้ถูกต้อง |
||||||
| 3 | เพื่อสร้างสัมพันธภาพดีที่ระหว่างผู้ปกครอง ครู และเด็ก ในการจัดกิจกรรมร่วมกัน ตัวชี้วัด : ผู้ปกครอง ครู เกิดความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน |
||||||
| 4 | 4. เพื่อให้ผู้ปกครองเกิดความรู้ความเข้าใจและเกิดทักษะในการเล่านิทาน การผลิตหนังสือนิทานแบบง่าย และผลิตของเล่นเสริมพัฒนาการสำหรับเด็ก ตัวชี้วัด : ผู้ปกครองผลิตหนังสือนิทานและสื่อเสริมพัฒนาการเด็กอย่างง่ายได้ |