กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมสุขภาพนักเรียนเยาวชนและประชาชนด้วยกีฬาเซปักตะกร้อ จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลคลองแดน อำเภอระโนด จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.คลองแดน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมสุขภาพนักเรียนเยาวชนและประชาชนด้วยกีฬาเซปักตะกร้อ

บทคัดย่อ

โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อส่งเสริมความรู้ กติกา การเล่นตะกร้อ (2) เพื่อสร้างโอกาสทางเลือกในการออกกำลังกาย และมีทักษะการเล่นตะกร้อ สร้างจิตสำนึกของการมีน้ำใจนักกีฬา

ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ นักเรียน เยาวชน และประชาชน เข้าร่วมกิจกรรม จำนวน 42 คน ในระหว่างวันที่ 1-5 กันยายน 2568 วันละ 2 ชั่วโมง โดยมีวิทยากรในการให้ความรู้และฝึกทักษะในแต่ละวัน จำนวน 1 คน สรุปได้ว่า ผลการดำเนินงานส่งผลให้นักเรียน เยาวชน และประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรม มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะในการเล่นเซปักตะกร้อ ร้อยละ 100

ข้อเสนอแนะ -

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เด็ก เยาวชน และประชาชน เป็นกลุ่มเป้าหมายแรกที่ควรได้รับการปลูกฝังให้รักการออกกำลังกายและปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ การที่เด็ก เยาวชน และประชาชนมีการเคลื่อนไหวร่างกายและมีการออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ จะช่วยส่งเสริมให้มีการเจริญเติบโตของระบบกระดูก ระบบกล้ามเนื้อ และระบบข้อต่อของร่างกาย จะส่งผลให้เด็กมีน้ำหนัก ส่วนสูง และสมรรถภาพทางกายได้ตามเกณฑ์ที่กำหนด นอกจากนี้ยังทำให้เกิดผลดีต่อระบบหัวใจและหลอดเลือด การควบคุมน้ำหนักรวมไปถึงการส่งเสริมสุขภาพจิตที่ดี ทั้งยังเป็นการสร้างนิสัยให้รักการออกกำลังกายเมื่อเติบโตเป็นผู้ใหญ่ กิจกรรมที่กระตุ้นให้เด็ก เยาวชน และประชาชนตระหนักและปลูกฝังนิสัยรักการออกกำลังกาย คือ การทำกิจกกรมออกกำลังกายที่ง่ายและสนุกเป็นประจำทุกวัน เพื่อจูงใจให้มีการออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ สภาพปัจจุบันกีฬาเซปักตะกร้อเป็นกีฬาที่ได้รับความนิยมในอดีตและกำลังเริ่มห่างหายทำให้เด็กเริ่มไม่ค่อยได้สัมผัสกับกีฬาเซปักตะกร้อ กีฬาเซปักตะกร้อเป็นกีฬาที่ควรอนุรักษ์และส่งเสริมเพื่อให้เด็ก เยาวชน และประชาชนมีการออกกำลังกายในการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ อีกทั้งยังเป็นการตอบสนองนโยบายเร่งด่วนของรัฐบาลในการป้องกันและแก้ไขยาเสพติดและมีความสำคัญในการพัฒนาเด็ก เยาวชน ให้เจริญเติบโตทั้งร่างกาย อารมณ์ และจิตใจ โรงเรียนถือเป็นสถานที่ที่มีความสำคัญต่อการส่งเสริมสุขภาพ ความเป็นอยู่ที่ดี และการพัฒนาของเด็ก และเยาวชนมากขึ้นเรื่อย ๆ โรงเรียนช่วยผลักดันให้เกิดการแสวงหาความรู้ในระยะยาว และให้การช่วยเหลือ ด้านสุขภาพ รวมถึงความเป็นอยู่ที่ดีของเด็ก เยาวชน พ่อ แม่ และผู้ดูแลของพวกเขา ซึ่งรวมไปถึงชุมชนท้องถิ่น โดยมีกระบวนความสัมพันธ์ร่วมกันในด้านสุขภาพ ความเป็นอยู่ที่ดี และการศึกษา ซึ่งจะคงอยู่ได้ยาวนานกว่า แค่การเรียนการสอนในโรงเรียน การให้การสนับสนุนสถานศึกษาในการส่งเสริมสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี รวมถึงการปลูกฝังความรู้ และทักษะความสามารถของเด็กและเยาวชนนั้น ล้วนเป็นการสร้างประโยชน์อัน มหาศาลให้แก่ทุกคน ชุมชน และสังคม โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 11 ได้ตระหนักเห็นถึงความสำคัญของการดูแลสุขภาพ จึงจัดทำโครงการส่งเสริมสุขภาพนักเรียนเยาวชนและประชาชนด้วยกีฬาเซปักตะกร้อ ประจำปีงบประมาณ 2568 เพื่อปลูกฝังให้รักการออกกำลังกายและปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ ส่งเสริมทักษะการเล่นกีฬา การใช้เวลาว่างร่วมกันให้เกิดประโยชน์ ซึ่งจะส่งผลในด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิต ก่อให้เกิดความรักความสามัคคีในชุมชนอีกด้วย

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1. เพื่อส่งเสริมความรู้ กติกา การเล่นตะกร้อ
2. 2. เพื่อสร้างโอกาสทางเลือกในการออกกำลังกาย และมีทักษะการเล่นตะกร้อ สร้างจิตสำนึกของการมีน้ำใจนักกีฬา

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. กลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ความเข้าใจและกติกาของกีฬาเซปักตะกร้อที่ถูกต้อง
2. กลุ่มเป้าหมาย ใช้เวลาว่างในการออกกำลังกายด้วยกีฬาเซปักตะกร้อ และมีทักษะการเล่นตะกร้อที่ถูกต้อง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น