แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้านสุขภาพและโภชนาการของนักเรียน สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด : นักเรียนร้อยละ 80 ขึ้นไปมีคะแนนแบบทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน นักเรียนสามารถอธิบายหลักการเลือกอาหารที่มีประโยชน์ได้อย่างถูกต้อง นักเรียนสามารถวางแผนเมนูอาหารที่เหมาะสมกับตนเองได้ นักเรียนมีพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่ดีขึ้น เช่น รับประทานผักผลไม้เพิ่มขึ้น |
0.00 | |||||
| 2 | 2 เพื่อให้นักเรียนมีน้ำหนัก ส่วนสูงและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ ตัวชี้วัด : นักเรียนร้อยละ 70 ขึ้นไปมีน้ำหนักและส่วนสูงอยู่ในเกณฑ์มาตรฐานตามเกณฑ์อายุ นักเรียนร้อยละ 80 ผ่านเกณฑ์การทดสอบสมรรถภาพทางกายขั้นต่ำ เช่น การวิ่ง 50 เมตร, ดันพื้น, ลุกนั่ง นักเรียนมีการบันทึกและติดตามการเจริญเติบโตของตนเองอย่างต่อเนื่อง |
0.00 | |||||
| 3 | 3 เพื่อให้นักเรียนมีสุขนิสัยดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตและออกกำลังกายสม่ำเสมอ ตัวชี้วัด : นักเรียนร้อยละ 80 มีพฤติกรรมสุขนิสัยที่ดี เช่น ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร แปรงฟันหลังอาหาร นักเรียนร้อยละ 75 เข้าร่วมกิจกรรมออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมออย่างน้อยสัปดาห์ละ 3 ครั้ง นักเรียนมีทัศนคติเชิงบวกต่อการดูแลสุขภาพและสามารถจัดการอารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสม |
0.00 |