โครงการจัดการน้ำเสียที่ต้นทาง เทศบาลเมืองพัทลุง
โครงการ
" โครงการจัดการน้ำเสียที่ต้นทาง เทศบาลเมืองพัทลุง "
โรงเรียนเทศบาลวัดภูผาภิมุข
หัวหน้าโครงการ
นางสาววรัญชลี สุขกาญจนะ
เมษายน 2569
ที่อยู่ โรงเรียนเทศบาลวัดภูผาภิมุข จังหวัด
รหัสโครงการ L7572-01-016 เลขที่ข้อตกลง 19/2569
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 กุมภาพันธ์ 2569 ถึง 30 เมษายน 2569
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการจัดการน้ำเสียที่ต้นทาง เทศบาลเมืองพัทลุง จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน โรงเรียนเทศบาลวัดภูผาภิมุข
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลเมืองพัทลุง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการจัดการน้ำเสียที่ต้นทาง เทศบาลเมืองพัทลุง
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการจัดการน้ำเสียที่ต้นทาง เทศบาลเมืองพัทลุง " ดำเนินการในพื้นที่ โรงเรียนเทศบาลวัดภูผาภิมุข รหัสโครงการ L7572-01-016 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 กุมภาพันธ์ 2569 - 30 เมษายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 11,750.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลเมืองพัทลุง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
ประเทศไทยต้องเผชิญผลกระทบสิ่งแวดล้อมมากมาย อันมีสาเหตุมาจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ซึ่งการจัดการน้ำเสียที่ต้นทางจะเป็นอีกวิธีหนึ่งที่สามารถลดผลกระทบทางสิ่งแวดล้อมได้ โดยเป็นมาตรการที่กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม และทางกรมการปกครองส่วนท้องถิ่นให้ความสำคัญ จึงมีนโยบายการให้อปท.จัดอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการจัดการน้ำเสียที่ต้นทางและความสำคัญของการติดตั้งถังดักไขมันแก่นักเรียนในโรงเรียนของสังกัดพื้นที่ของอปท.นั้นๆ เพื่อให้สร้างจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อมและปลูกฝังเยาวชนให้เห็นถึงผลกระทบของสิ่งแวดล้อม เนื่องจากปัญหาน้ำเสียเป็นปัญหาหนึ่งที่ทำให้เกิดมลพิษทางสิ่งแวดล้อม โดยจะทำให้แหล่งน้ำเน่าเสียและเกิดกลิ่นเหม็นส่งผลกระทบต่อการใช้ชีวิตประจำวันได้ ดังนั้นเทศบาลเมืองพัทลุง จึงได้จัดทำโครงการจัดการน้ำเสียที่ต้นทาง เทศบาลเมืองพัทลุง ดังกล่าวขึ้นเพื่อให้ความรู้ความเข้าใจเรื่องการจัดการน้ำเสียที่ต้นทางและผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อมและด้านสุขภาพอนามัย แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และนักเรียนชั้นประถมปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาลวัดภูผาภิมุข ในสังกัดเทศบาลเมืองพัทลุง เพื่อให้ตระหนักถึงผลกระทบของน้ำเสียและการจัดการน้ำเสียจากแหล่งกำเนิดที่ต้นทางเพิ่มขึ้น
สถานการณ์
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด | |
|---|---|---|
| 1 | ร้อยละของนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการจัดการน้ำเสียที่ต้นทาง เทศบาลเมืองพัทลุง | 100.00 |
| 2 | ร้อยละของนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการจัดการน้ำเสียที่้ต้นทาง เทศบาลเมืองพัทลุง มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวการจัดการน้ำเสียและผลกระทบของน้ำเสีย | 70.00 |
วัตถุประสงค์โครงการ
- 1.นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการน้ำเสียที่ต้นทางมากขึ้น (โดยการทำแบบประเมินก่อน-หลังการให้ความรู้)
- 2.นักเรียนสามารถร่วมกันสรุปและจัดทำแผนผังความคิด (MIND MAP) ประเด็นการจัดการน้ำเสียที่ต้นทาง
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- การอบรมให้ความรู้และลงพื้นที่เก็บตัวอย่างน้ำ
- สาธิตการทำถังดักไขมันอย่างง่าย
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 50 | |
| กลุ่มวัยทำงาน | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- นักเรียนที่เข้าร่วมการอบรมมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการน้ำเสียที่ต้นทางและผลกระทบที่เกิดขึ้น
- นักเรียนมีตระหนักถึงปัญหาด้านสิ่งแวดล้อมและผลกระทบทางสิ่งแวดล้อมมากขึ้น
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการน้ำเสียที่ต้นทางมากขึ้น (โดยการทำแบบประเมินก่อน-หลังการให้ความรู้) ตัวชี้วัด : ทำแบบประเมินก่อน-หลังการให้ความรู้ |
0.00 |
|
||
| 2 | 2.นักเรียนสามารถร่วมกันสรุปและจัดทำแผนผังความคิด (MIND MAP) ประเด็นการจัดการน้ำเสียที่ต้นทาง ตัวชี้วัด : ร่วมกันสรุปและจัดทำแผนผังความคิด (MIND MAP) ประเด็นการจัดการน้ำเสียที่ต้นทาง |
0.00 |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 50 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 50 | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) 1.นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการน้ำเสียที่ต้นทางมากขึ้น (โดยการทำแบบประเมินก่อน-หลังการให้ความรู้) (2) 2.นักเรียนสามารถร่วมกันสรุปและจัดทำแผนผังความคิด (MIND MAP) ประเด็นการจัดการน้ำเสียที่ต้นทาง
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) การอบรมให้ความรู้และลงพื้นที่เก็บตัวอย่างน้ำ (2) สาธิตการทำถังดักไขมันอย่างง่าย
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ