โครงการส่งเสริมพัฒนาการและสร้างวินัยเชิงบวก โดยครอบครัวมีส่วนร่วม ประจำปีงบประมาณ 2569
| กิจกรรม | ระยะเวลา | เป้าหมาย/วิธีการ | ผลการดำเนินงาน | ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | |||
| 1. | กิจกรรมครั้งที่ 1 สร้างสายใย | 1 มิ.ย. 2569 | - | วิธีดำเนินการ 1. จัดประชุมเจ้าหน้าที่/ผู้ที่เกี่ยวข้องเพื่อวางแผนการทำโครงการ 2. จัดเตรียมข้อมูล/สถานที่/ความพร้อม 3. แจ้งแผนการปฏิบัติงานตามโครงการแก่ผู้ที่เกี่ยวข้อง 4. ดำเนินการตามแผนงานที่วางไว้ 5. ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมโครงการ 6. สรุปและรายงานผลการดำเนินโครงการ รายละเอียดกิจกรรม
กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการและสร้างวินัยเชิงบวกโดยครอบครัวมีส่วนร่วม เป็นกิจกรรมกลุ่มในผู้ปกครองและเด็กที่มีช่วงอายุ 2 ปี- 5 ปีจำนวน 10-15 ครอบครัว ไม่จำกัดว่าเป็นเด็กปกติหรือกลุ่มเสี่ยง ประกอบด้วยการดำเนินกิจกรรม ทั้งหมด 4 ครั้ง งบประมาณจำนวน 9,275.- บาท รายละเอียดดังนี้
1. ค่าป้ายไวนิลโครงการ ขนาด 1.2 x 2.4 เมตร เป็นเงิน800 บาท
2. ค่าตอบแทนวิทยากร จำนวน 2 ชั่วโมงๆ ละ 300 บาท เป็นเงิน600 บาท รวมเป็นเงินทั้งสิ้น9,275 บาท (เงินเก้าพันสองร้อยเจ็ดสิบห้าบาทถ้วน) |
- |
- |
- |
- |
| 2. | กิจกรรมครั้งที่ 2 สร้างวินัย | 1 ก.ค. 2569 | - | กิจกรรมครั้งที่ 2 สร้างวินัยให้ความรู้ ความเข้าเกี่ยวกับกิจกรรม สร้างวินัย- กอดสร้างสุข- นิทานสร้างวินัย- ศิลปะสร้างจินตนาการ- เล่น/เต้นสร้างความสนุก- สมาธิสร้างความสบายสรุปกิจกรรม
งบประมาณจำนวน 8,475.- บาท รายละเอียดดังนี้
1. ค่าตอบแทนวิทยากร จำนวน 2 ชั่วโมงๆ ละ 300 บาท เป็นเงิน600 บาท รวมเป็นเงินทั้งสิ้น8,475 บาท (เงินแปดพันสี่ร้อยเจ็ดสิบห้าบาทถ้วน) |
- |
- |
- |
- |
| 3. | กิจกรรมครั้งที่ 3 สร้างเด็กเก่ง 1 | 3 ส.ค. 2569 | - | กิจกรรมครั้งที่ 3 สร้างเด็กเก่ง 1ให้ความรู้ ความเข้าเกี่ยวกับกิจกรรม สร้างเด็กเก่ง 1- กอดสร้างสุข- ชมสร้างความภูมิใจ- สร้างเด็กเก่ง- เล่น/เต้นสร้างความสุข- สมาธิสร้างความสบายสรุปกิจกรรม รวมเป็นเงินทั้งสิ้น8,475 บาท (เงินแปดพันสี่ร้อยเจ็ดสิบห้าบาทถ้วน) |
- |
- |
- |
- |
| 4. | กิจกรรมครั้งที่ 4 สร้างเด็กเก่ง 2 | 1 ก.ย. 2569 | - | กิจกรรมครั้งที่ 4 สร้างเด็กเก่ง 2 รวมเป็นเงินทั้งสิ้น8,475 บาท (เงินแปดพันสี่ร้อยเจ็ดสิบห้าบาทถ้วน) |
- |
- |
- |
- |