กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการแว่นตาเพื่อสายตาที่สดใสในเด็กนักเรียนประจำปี2569 จังหวัดปัตตานี" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลเมาะมาวี อำเภอยะรัง จังหวัดปัตตานี

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เมาะมาวี ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการแว่นตาเพื่อสายตาที่สดใสในเด็กนักเรียนประจำปี2569

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการแว่นตาเพื่อสายตาที่สดใสในเด็กนักเรียนประจำปี2569 " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลเมาะมาวี อำเภอยะรัง จังหวัดปัตตานี รหัสโครงการ 69-L3031-1-03 ระยะเวลาการดำเนินงาน 25 พฤษภาคม 2569 - 30 กันยายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 74,600.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เมาะมาวี เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

สายตาและการมองเห็นถือเป็นจุดเริ่มต้นในการเรียนรู้ พัฒนาการทางด้านสมอง บุคลิกภาพ ตลอดจนถึงการมีคุณภาพชีวิตที่ดี โดยเฉพาะเด็กอนุบาลและประถมศึกษา อายุ 7-12 ปี เด็กที่มีภาวะสายตาผิดปกติและไม่ได้รับการแก้ไขจะมีผลกระทบในเชิงลบต่อการศึกษา และโอกาสการทำงานในอนาคต ซึ่งอาจส่งผลต่อคุณภาพชีวิตของตนเอง ครอบครัว และคนในสังคมด้วยเช่นกัน ความผิดปกติของสายตา นับเป็นปัญหาสำคัญประการหนึ่งต่อการดำเนินชีวิต โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อเกิดขึ้นกับเด็กซึ่งเป็นอนาคตของชาติ และอาจเป็นอุปสรรคในการศึกษาเล่าเรียน ทำให้มีผลสืบเนื่องในระยะยาวซึ่งปัญหานี้สามารถแก้ไขได้โดย "การสวมแว่นสายตา” การคัดกรอง การวินิจฉัย และแก้ไขภาวะสายตาผิดปกติโดยการสวมแว่นสายตา เป็นสิทธิประโยชน์สำหรับเด็กอายุ 7-12 ปี เพื่อให้เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 2 - 6 ทุกคน ได้รับการบริการคัดกรองสายตาและกรณีที่มีสายตาผิดปกติ ได้รับแว่นสายตา ตามชุดสิทธิประโยชน์การสร้างเสริมสุขภาพและป้องกันโรค เพิ่มความครอบคลุมให้สามารถเข้าถึงบริการคัดกรองสายตาและได้รับแว่นสายตา จึงได้มีการดำเนินงานเชิงรุก เข้าไปในการให้บริการแก่นักเรียน กรณีพบความผิดปกติได้พบจักษุแพทย์ เพื่อทำการตรวจวินิจฉัยยืนยัน และในรายที่พบความผิดปกติที่สามารถแก้ไขได้ด้วยแว่นสายตา ได้รับแว่นสายตาเพิ่มมาก เพื่อให้นักเรียนมีภาวะสายตาที่ดี อันจะส่งผลต่อการมีพัฒนาการในการเรียนรู ้ในด้านต่าง ๆ ของ รวมถึงเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาเศรษฐกิจ ของประเทศไทยต่อไปในอนาคต องค์การอนามัยโลก (WHO) เผยในรายงาน World report on vision 2022 ว่าจากจำนวนผู้บกพร่องทางการ มองเห็น 2.2 พันล้านคนมีประชากรอย่างน้อย 1 พันล้านคน หรือคิดเป็น 45% ของประชากรทั่วโลก ที่มีความบกพร่อง ทางการมองเห็นทั้งระยะใกล้และระยะไกลที่สามารถป้องกันได้หรือยังสามารถแก้ไขได้ หากมีการตรวจพบอย่างทันท่วงที แต่สิ่งที่น่ากังวลคือจากนี้ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า หลายประเทศจะต้องมีการเตรียมความพร้อมในการดูแลสุขภาพดวงตาของ ประชากรมากขึ้นจากการเติบโตและการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิต สู่โหมดดิจิทัล กองสาธารณสุขและสิ่งแวดล้อม ได้เล็งเห็นความสำคัญของการส่งเสริมสุขภาพทางด้านสายตาและการมองเห็นให้กับเด็ก จึงได้จัดทำโครงการแว่นตาเพื่อสายตาที่สดใสในเด็กนักเรียนประจำปี 2569 ขึ้น โดยขอรับการสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินงานจากกองทุนหลักประกันสุขภาพตำบลเมาะมาวี

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อคัดกรองและตรวจสุขภาพสายตาในเด็กนักเรียน
2. เพื่อมอบแว่นตาให้แก่เด็กนักเรียนที่มีปัญหาสายตา
3. เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีสุขภาพสายตาที่ดีและสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. ประชุมเตรียมความพร้อม
2. คัดกรองสายตานักเรียนเบื้องต้นโดยครู
3. กิจกรรมอบรมให้ความรู้ผู้คัดกรอง
4. คัดกรองสายตาด้วยช่างเทคนิค
5. กิจกรรมประเมินติดตาม

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.นักเรียนได้รับการคัดกรองและตรวจสุขภาพทางสายตา 2.นักเรียนที่มีปัญหาทางสายตาได้รับแว่นตา

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น