ส่งเสริมทักชีวิตเด็กปฐมวัย 3 เร่ง 3 ลด 3 เพิ่ม ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดแหลมโตนด
ส่งเสริมทักชีวิตเด็กปฐมวัย 3 เร่ง 3 ลด 3 เพิ่ม ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดแหลมโตนด
| ชื่อโครงการ/กิจกรรม | ส่งเสริมทักชีวิตเด็กปฐมวัย 3 เร่ง 3 ลด 3 เพิ่ม ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดแหลมโตนด | |
| รหัสโครงการ | 69-L3326-03-07 | |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | ศูนย์พัฒนาเด็กวัดแหลมโตนด | |
| วันที่อนุมัติ | 30 ธันวาคม 2568 | |
| ปี | 2569 | |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 19 มกราคม 2569 - 30 กันยายน 2569 | |
| งบประมาณ | 6,950.00 | |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางวาสนา บุญเรืองขาว | |
| พื้นที่ดำเนินการ | ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดแหลมโตนด |
- ร้อยละของเด็กอายุ4-5ปีที่มีความเสี่ยงในการใช้สื่อหน้าจอความเครียดในเด็กปฐมและความรุนแรงต่อปฐมวัย ขนาด 80.00
เด็กปฐมวัยเป็นวัยสำคัญในการวางรากฐานพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ปัจจุบันเด็้กเผชิญความเสี่ยงจากหน้าจอมากเกินไป ,ความเครียด และสภาพแวดล้อมที่ขาดการส่งเสริมพัฒนาการที่เหมาะสม ภายใต้นโยบายฟื้นฟูพัฒนาการของเด็กปฐมหลังสถานการณ์โควิด-19ภายใต้ คำสำคัญ 3เร่ง 3 ลด 3 เพิ่ม ดังนี้ ( 3 เร่ง ) คือ 1. เร่งกำหนดการฟื้นฟูเด็กปฐมวัย เป็นวาระแห่งชาติ2. เร่งให้ความรู้ความเข้าใจแก่ผู้ปกครอง ครู และสังคม3.เร่งค้นหา เยียวและพัฒนาเด็กปฐมวัยในภาวะเปราะบาง ( 3 ลด ) คือ 1.ลดการใช้สื่อจอในเด็กปฐมวัยอย่างจัง 2.ลดความเครียดคืนความสุขแก่เด็กปฐมวัย 3.ลดการใช้ความรุนแรงต่อเด็กปฐมวัย (3 เพิ่ม) คือ 1.เพิ่มกิจกรรมการฟื้นฟูพัฒนาการที่เสียไป 2. เพิ่มสวัสดิการเด็กเล็กถ้วนหน้า 3.เพิ่มศักยภาพ อปท.และระบบนิเวศใกล้ตัวเด็กเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการการพัฒนา โครงการนี้จึงนำแนวคิด 3 เร่ง 3 ลด 3 เพิ่มมาเป็นกรอบ เพื่อสร้างเสริมทักษะชีวิตและพัฒนาศักยภาพเด็กปฐมวัยอย่างรอบด้าน โดยเน้นการมีส่วนร่วมของครอบและชุมชน
- เพื่อให้ผู้ปกครองและชุมชนมีความรู้ ความเข้าใจในการส่งพัฒนาการเด็กปฐมวัยตามแนวทาง 3 เร่ง 3 ลด 3 เพิ่ม
- เพื่อลดการใช้สื่อหน้าจอ และความเครียดในเด็กปฐมวัย และลดความรุนแรงต่อเด็ก
- เพื่อส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาการผ่านการเล่น การเล่านิทาน การช่วยเหลือตัวเอง
- เพื่อเพิ่มเวลาคุณภาพ ความรัก และความเอาใจใสของครอบครัวเด็กปฐมวัย
- อบรมผู้ปกครองและครูเรื่องการเล่นส่งเสริมพัฒนาการวินัยเชิงบวกการดูแลสุขภาพจิตและการใช้สื่อ
- ดำเนินการ 3 เร่ง 3 ลด 3 เพิ่ม
1.เด็กมีพัฒนาการครบทั้ง4 ด้าน ตามเกณฑ์มาตรฐาน 2.ผู้ปกครองไม่น้อยกว่าร้อยละ80 มีส่วนร่วมในกิจกรรมส่งเสริมทักษะชีวิต 3.เด็กมีทักษะชีวิตพื้นฐานในการช่วยเหลือตนเองและมีความพร้อมในการเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้น