โครงการห้องนี้มีรัก ปลูกผักปลอดภัย
โครงการห้องนี้มีรัก ปลูกผักปลอดภัย
| ชื่อโครงการ/กิจกรรม | โครงการห้องนี้มีรัก ปลูกผักปลอดภัย | |
| รหัสโครงการ | 69-L1491-02-003 | |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนวัดไทรงาม | |
| วันที่อนุมัติ | 15 มกราคม 2569 | |
| ปี | 2569 | |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 กุมภาพันธ์ 2569 - 31 สิงหาคม 2569 | |
| งบประมาณ | 13,032.00 | |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางเบญจพร เกตุพงษ์พันธุ์ | |
| พื้นที่ดำเนินการ | ต.นาตาล่วง อ.เมืองตรัง จ.ตรัง |
เด็กและเยาวชนเป็นทรัพยากรที่มีคุณค่าและความสำคัญต่อการพัฒนาประเทศในอนาคต แต่ในปัจจุบันเด็กในวัยก่อนเรียนและในวัยเรียนอยู่ในภาวะความเสี่ยงทางด้านสุขภาพอย่างน่าเป็นห่วง ทั้งนี้ เนื่องจากเด็กต้องบริโภคอาหาร พืชผัก และผลไม้ที่ไม่ปลอดภัย ทำให้มีการสะสมสารพิษภายในร่างกายเป็นระยะเวลานานอาจก่อให้เกิดภาวะความเสี่ยงต่อการเจ็บป่วย และการเกิดโรคชนิดต่าง ๆ ได้ ปัญหาภาวะทุพโภชนาการและการเจ็บป่วยโดยไม่จำเป็นและปัญหาอื่น ๆ ในบริบทของสังคมไทย ที่ส่งผลกระทบต่อเด็กทั้งโดยทางตรงและทางอ้อมซึ่งเป็นการบั่นทอนทรัพยากรมนุษย์ระยะยาว แนวทางการป้องกันและแก้ไขปัญหาภาวะความเสี่ยงด้านสุขภาพต้องให้กระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย ที่กระตุ้นให้เด็ก เยาวชน และประชาชนเห็นคุณค่าและความสำคัญของการดูแลลรักษาสุขภาพสามารถปฏิบัติได้จริงในชีวิตประจำวัน นอกจากการสร้างมาตรการป้องกันและการบังคับใช้กฎหมาย การส่งเสริมกิจกรรมทางสุขภาพทางสุขภาพที่มีความหลากหลายวิธีควบคู่กันไปจะช่วยสร้างโอกาสให้สุขภาพเด็กไทยได้รับการคุ้มครองอย่างปลอดภัย โรงเรียนวัดไทรงามเห็นความสำคัญของสุขภาพนักเรียน ได้จัดกระบวนการเรียนรู้ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 และนโยบายของรัฐบาล โดยเน้นนักเรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนส่งเสริมให้นักเรียนชั้น อ.1 - ป.6 ทำกิจกรรมปลูกผหักปลอดสารพิษภายในโรงเรียนเพื่อนำผลผลิตที่ได้มาประกอบอาหารกลางวัน ส่วนผลผลิตที่เหลือนำมาขายให้กับผู้ปกครองในชุมชน ดังนั้น จึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้นมาเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้รับความรู้และฝึกทักษะในการทำงานด้านอาชีพเบื้องต้นและสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้กับชีวิตของตนเองและพัฒนาอาชีพต่อไป
- เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีปลูกพืชผักและสามารถปฏิบัติได้จริงในชีวิตประจำวัน
- เพื่อส่งงเสริมให้นักเรียนเห็นความสำคัญของการรับผระทานอาหารที่ถูกหลักโภชนาการและลดปัญหาภาวะทุพโภชนาการของนักเรียน
- เพื่อให้เกิดการมีส่วนร่วมของครู นักเรียน และผู้ปกครองในการพัฒนาสุขภาพร่วมกัน
1.นักเรียนมีสุขภาพดีจากการบริโภคผักปลอดสารและออกกำลังกายจากกิจกรรมปลูกผัก 2.เด็กมีความรู้และทักษะในการปลูกผัก สามารถนำไปใช้ในครอบครัววได้ 3.โรงเรียนมีพื้นที่สีเขียวและแปลงผักต้นแบบเพื่อสุขภาพ 4.ชุมชนมีส่วนร่วมในการสร้งเสริมสุขภาพร่วมกับโรงเรียน