กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการ “Health Literacy Leader” อย. น้อย : “ติดอาวุธความรู้ สร้างความปลอดภัยในโรงเรียน” จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลพิจิตร อำเภอนาหม่อม จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.พิจิตร ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการ “Health Literacy Leader” อย. น้อย : “ติดอาวุธความรู้ สร้างความปลอดภัยในโรงเรียน”

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการ “Health Literacy Leader” อย. น้อย : “ติดอาวุธความรู้ สร้างความปลอดภัยในโรงเรียน” " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลพิจิตร อำเภอนาหม่อม จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ L5208 ระยะเวลาการดำเนินงาน 16 พฤษภาคม 2569 - 30 กันยายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 14,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.พิจิตร เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อติดอาวุธความรู้ พัฒนาทักษะ Health Literacy ให้นักเรียนสามารถวิเคราะห์ ตรวจสอบ และ สื่อสารข้อมูลผลิตภัณฑ์สุขภาพได้อย่างถูกต้องและมีวิจารณญาณ
2. เพื่อสร้างความเปลี่ยนแปลงให้ อย.น้อย เป็นแกนนำในการขับเคลื่อนมาตรการความปลอดภัยและสุขาภิบาลอาหารในโรงเรียน (เช่น การตรวจสอบฉลากอาหาร, การดูแลความสะอาดของโรงอาหาร)
3. เพื่อขยายผลสู่ชุมชนส่งเสริมให้นักเรียนนำความรู้และทักษะที่ได้รับไปถ่ายทอดให้แก่เพื่อน ผู้ปกครอง และชุมชน เพื่อสร้างสังคมผู้บริโภคที่เข้มแข็ง

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. การจัดอบรมเชิงปฏิบัติการ
2. ให้ความรู้และฝึกปฏบัติ

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ต่อตัวนักเรียน: นักเรียนแกนนำ อย. น้อย มีทักษะ Health Literacy ในระดับสูง สามารถตัดสินใจเลือก บริโภคผลิตภัณฑ์สุขภาพได้อย่างปลอดภัย และมีภาวะผู้นำในการทำงานด้านสุขภาวะ
2. ต่อโรงเรียน: โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยจากผลิตภัณฑ์สุขภาพอันตราย และมีระบบการเฝ้า ระวังที่เข้มแข็ง โดยมีนักเรียนเป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อนมาตรฐานความปลอดภัยอย่างยั่งยืน
3. ต่อสังคม: เกิดการสร้างต้นแบบเยาวชนผู้บริโภคที่มีความฉลาดรอบรู้ ซึ่งจะเติบโตเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ และสามารถดูแลสุขภาพของตนเองและผู้อื่นได้ในอนาคต

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น