กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

เยาวชนในวัยเรียน เป็นวัยรุ่น ( Adolescence ) คือ ช่วงอายุ 13-20 ปี ที่ต้องรับมือกับความเปลี่ยนแปลงมากมาย ทั้งพัฒนาการของร่างกาย ความคิด สุขภาวะจิตที่แตกต่างไปจากเด็ก ในขณะที่สติปัญญายังคงต้องใช้ในการศึกษาเล่าเรียน ดังนั้น การที่จะให้บุคคลในวัยนี้ก้าวไปสู่การเป็นผู้ใหญ่ที่ดีในอนาคต จะต้องใช้ปัจจัยทั้งครอบครัว สังคมในสถานศึกษา และสิ่งแวดล้อมรอบข้าง เพื่อลดความเสี่ยงไม่ให้เกิดปัญหาต่าง ๆ ประกอบกับการเปลี่ยนแปลงด้านอารมณ์วัยรุ่นที่ปั่นป่วน หงุดหงิด เครียด โกรธ  กังวล ซึมเศร้าโดยไม่มีสาเหตุ อาจเป็นสาเหตุให้เกิดปัญหาอื่นๆ ตามมาอีกด้วย
ข้อมูลจากองค์การอนามัยโลก (WHO) เมื่อปี 2564 พบว่า ในประชากรวัยรุ่น อายุระหว่าง 10-19 ปี เกิดปัญหาสุขภาพจิตคิดเป็น 16% ของปัญหาสุขภาพทั้งหมด โดยกว่าครึ่งของผู้มีปัญหาสุขภาพจิต เริ่มมีปัญหาตั้งแต่อายุ 14 ปี แต่ไม่เคยได้รับการตรวจหรือบำบัด รักษา ทั้งนี้พบว่าในวัยรุ่น ปัญหาสุขภาพจิตเป็นตัวการสร้างความเจ็บป่วย ทุพพลภาพ และการฆ่าตัวตายจัดเป็นสาเหตุลำดับ 3 ของการเสียชีวิตของประชากรวัย 15-19 ปี ซึ่งส่งผลเสียเป็นอย่างมากต่อการพัฒนาเยาวชนวัยเรียนที่จะเป็นกำลังสำคัญของประเทศชาติในอนาคต ครอบครัว ผู้ปกครอง เพื่อน สังคมโรงเรียน นับว่ามีความสำคัญกับเยาวชนวัยเรียนมาก หากตัวของนักเรียนเองรวมทั้งครอบครัว ผู้ปกครองขาดความเข้าใจในปัญหาทางด้านสุขภาพจิตวัยรุ่น อาจจะส่งผลกระทบต่อการเรียน สภาพจิตใจ ปัญหาพฤติกรรมและปัญหาความสัมพันธ์ภายในครอบครัว เพื่อน และสังคม ส่งผลให้เกิดปัญหาขยายลุกลามออกไปในวงกว้างได้ง่ายขึ้น
    โรงเรียนพัฒนาการศึกษามูลนิธิ จึงได้จัดโครงการ “ ล้อมรั้วชีวิต เสริมสร้างสุขภาพจิตวัยเรียน ”ขึ้น เพื่อให้นักเรียน ครูและผู้ปกครอง ได้รับความรู้ความเข้าใจและตระหนักถึงปัญหาสุขภาพจิตของวัยรุ่น วิธีการรับมือ ป้องกัน หลีกเลี่ยงและวิธีการแก้ไขปัญหาสุขภาพจิตของวัยรุ่นอย่างถูกวิธี ซึ่งจะนำไปสู่การมีทักษะชีวิตที่จะเป็นเกราะในการดูแลป้องกันตนเองและคนรอบข้างให้มีสุขภาพจิตที่ดี ประสบความสำเร็จในการเรียน เสริมสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับคนรอบข้าง และใช้ชีวิตอย่างมีคุณภาพ เกิดประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครัว สังคม และประเทศชาติต่อไป

1. อบรม “รู้กันรู้ทัน รู้ใจวัยเรียน ” และ กิจกรรมเชิงปฏิบัติการ “ล้อมรั้วชีวิต ดูแลสุขภาพจิตวัยเรียน ”

๑. นักเรียน ครู และผู้ปกครองได้รับความรู้ความเข้าใจถึงการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และ สติปัญญาในวัยรุ่น
๒. นักเรียน ครู และผู้ปกครอง มีความรู้ความเข้าใจและมีความตระหนักถึงสาเหตุและผลกระทบของปัญหาสุขภาพจิตในวัยรุ่น
๓. นักเรียน ครู และผู้ปกครอง เข้าใจและสามารถรับมือ ป้องกัน หลีกเลี่ยงและรู้วิธีการแก้ไขปัญหาสุขภาพจิตของวัยรุ่นอย่างถูกวิธี ๔. นักเรียน ครู และผู้ปกครองตระหนักรู้ถึงคุณค่าในตนเอง มีบทบาทและมีส่วนร่วมในการป้องกันแก้ไขปัญหาสุขภาพจิตในวัยรุ่น เป็นแบบอย่างที่ดีในการดูแลตนเองและคนรอบข้าง เฝ้าระวัง หลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยงที่นำไปสู่ปัญหาทางด้านสุขภาพจิตได้