แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย: มุ่งเน้นการพัฒนา กล้ามเนื้อมัดใหญ่ (Gross Motor Skills) โดยเฉพาะกล้ามเนื้อแขน ขา และแกนกลางลำตัว ผ่านการดึงพยุงและปีนป่าย ตัวชี้วัด : นักเรียนมีสมรรถภาพทางกายที่ดีขึ้น: มีความแข็งแรงของกล้ามเนื้อแขน ขา และแกนกลางลำตัวเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด |
80.00 | |||||
| 2 | เพื่อพัฒนาทักษะการทรงตัวและการประสานงาน: ฝึกให้ผู้เล่นสามารถควบคุมสมดุลร่างกาย (Balance) และการทำงานที่สอดประสานกันระหว่างมือ ตา และเท้า (Hand-Eye Coordination) ตัวชี้วัด : ทักษะการเคลื่อนไหวมีความสมบูรณ์: นักเรียนสามารถทรงตัวและเคลื่อนไหวร่างกายในพื้นที่ต่างระดับได้อย่างคล่องแคล่วและปลอดภัย |
80.00 |