แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ๑. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีสุขภาพพลานามัยที่สมบูรณ์ ได้รับประทานอาหารเช้าที่มีคุณค่าทางสารอาหารครบ ๕ หมู่ และมีพัฒนาการสมวัย ตัวชี้วัด : 1. นักเรียนได้รับประทานอาหารเช้าที่มีคุณค่าทางสารอาหารและมีพัฒนาการสมวัย ร้อยละ ๑๐๐ |
100.00 | |||||
| 2 | ๒. เพื่อแก้ไขปัญหาด้านสุขภาพของนักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการ และนักเรียนกลุ่มเปราะบาง ได้รับประทานอาหารเช้าที่มีคุณภาพ ตัวชี้วัด : 2. นักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการและนักเรียนกลุ่มเปราะบาง จำนวน 60 คน มีน้ำหนัก ส่วนสูง ตามเกณฑ์มาตรฐานร้อยละ ๙๐ |
90.00 | |||||
| 3 | ๓. เพื่อให้ผู้ปกครองของนักเรียนกลุ่มเป้าหมายมองเห็นความสำคัญของการรับประทานอาหารเช้า ตัวชี้วัด : 3. นักเรียนมีพฤติกรรมการรับประทานอาหารเช้าที่เหมาะสม ส่งผลให้มีสมาธิในการเรียน และสุขภาพโดยรวมดีขึ้น |
100.00 |