กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการพัฒนาทักษะสมอง EF จังหวัดพัทลุง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านป่าบอนต่ำ

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ป่าบอน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการพัฒนาทักษะสมอง EF

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการพัฒนาทักษะสมอง EF " ดำเนินการในพื้นที่ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านป่าบอนต่ำ รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 30 เมษายน 2569 - 30 เมษายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 16,211.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ป่าบอน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ความสำคัญของทักษะสมอง (EF) ทักษะการบริหารจัดการตนเองขั้นสูง หรือ Executive Functions (EF) คือชุดกระบวนการทางความคิดที่ช่วยให้คนเราบริหารจัดการชีวิต ตั้งเป้าหมาย วางแผน ยับยั้งชั่งใจ และแก้ปัญหาได้สำเร็จ ซึ่งสมองส่วนหน้า (Prefrontal Cortex) จะพัฒนาได้ดีที่สุดในช่วงอายุ 3-6 ปี และพัฒนาต่อเนื่องจนถึงวัยผู้ใหญ่ตอนต้น สถานการณ์และปัญหา (Pain Points)ในปัจจุบัน เด็กและเยาวชนเผชิญกับปัจจัยเสี่ยงที่ขัดขวาง      การพัฒนาสมอง เช่น : ภาวะ Learning Loss: ผลกระทบจากการเรียนออนไลน์หรือขาดการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม Digital Addiction: การเสพติดหน้าจอทำให้สมาธิสั้นลงและขาดการควบคุมตนเอง พฤติกรรมไม่พึงประสงค์: เช่น การขาดระเบียบวินัย, การจัดการอารมณ์ไม่ได้ (Impulse Control), หรือขาดทักษะการคิดยืดหยุ่น (Cognitive Flexibility) ผลกระทบหากขาดการพัฒนาหากทักษะ EF ไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเหมาะสม จะส่งผลต่อ: การเรียน : จับประเด็นไม่ได้ ทำงานไม่เสร็จตามกำหนด สังคม: เข้ากับผู้อื่นยาก เพราะ ไม่เข้าใจความรู้สึกคนอื่น (ขาด Empathy) อนาคต: มีความเสี่ยงต่อการยุ่งเกี่ยวกับอบายมุขหรือตัดสินใจผิดพลาดในชีวิต เนื่องจากปัจจุบันโลกมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว (BANI/VUCA World) ทักษะทางวิชาการเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอต่อการดำรงชีวิต ทักษะสมองเพื่อจัดการชีวิตให้สำเร็จ หรือ Executive Functions (EF) จึงเป็นรากฐานสำคัญในการสร้างภูมิคุ้มกันชีวิต ดังนั้นศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านป่าบอนต่ำ ได้เล็งเห็นความสำคัญในการพัฒนาทักษะสมองเพื่อจัดการชีวิต  ให้สำเร็จ โดยเสริมประเด็กที่สำคัญเกี่ยวการพัฒนาสมอง 3 องค์ประกอบหลักดังนี้
1. Working Memory: การจำเพื่อใช้งาน
2. Inhibitory Control: การยับยั้งชั่งใจ/คิดก่อนทำ
3. Cognitive Flexibility: การคิดยืดหยุ่น ปรับตัวตามสถานการณ์ ซึ่งถ้าเด็กขาดทักษะเหล่านี้จะส่งผลต่อพฤติกรรมและการเรียนรู้ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านป่าบอนต่ำ จึงจัดทำ โครงการพัฒนาทักษะสมอง (Executive Functions หรือ EF) เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะของสมองผ่านกิจกรรมเชิงรุก (Active Learning) ให้กลุ่มเป้าหมายสามารถกำกับตนเองและเติบโตเป็นประชากรที่มีคุณภาพต่อไป"

วัตถุประสงค์โครงการ

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ครูและผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจในการใช้ทักษะเพื่อพัฒนาทักษะสมอง
   1. เด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านป่าบอนต่ำ มีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัย

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น