โครงการเยาวชน Gen Z ร่วมใจสร้างสังคมปลอดบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้า
โครงการ
" โครงการเยาวชน Gen Z ร่วมใจสร้างสังคมปลอดบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้า "
ต.ธารโต อ.ธารโต จ.ยะลา
หัวหน้าโครงการ
น.ส.นาดียะห์ สิยะ
สิงหาคม 2569
ที่อยู่ ต.ธารโต อ.ธารโต จ.ยะลา จังหวัด ยะลา
รหัสโครงการ 69-L4119-2-4 เลขที่ข้อตกลง 69-L4119-2-4
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 ตุลาคม 2568 ถึง 31 สิงหาคม 2569
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการเยาวชน Gen Z ร่วมใจสร้างสังคมปลอดบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้า จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.ธารโต อ.ธารโต จ.ยะลา
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ธารโต ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการเยาวชน Gen Z ร่วมใจสร้างสังคมปลอดบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้า
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการเยาวชน Gen Z ร่วมใจสร้างสังคมปลอดบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้า " ดำเนินการในพื้นที่ ต.ธารโต อ.ธารโต จ.ยะลา รหัสโครงการ 69-L4119-2-4 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ตุลาคม 2568 - 31 สิงหาคม 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 15,200.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ธารโต เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
ปัจจุบันการใช้บุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้าในกลุ่มเยาวชน Gen Z กลายเป็นปัญหาด้านสุขภาพที่ทวีความรุนแรงขึ้นอย่างต่อเนื่อง จากสถิติปี ๒๕๖๗ พบว่าเยาวชนไทยที่สูบบุหรี่มีจำนวนมากถึง ๓๕๓,๘๙๘ คน และแนวโน้มการใช้บุหรี่ไฟฟ้าเพิ่มขึ้นถึง ๕.๓ เท่า ในช่วง ๓ ปีที่ผ่านมา การโฆษณาผ่านสื่อออนไลน์ การเข้าถึงที่ง่าย และแรงกดดันจากสังคม ส่งผลให้บุหรี่ไฟฟ้าถูกมองว่าเป็นไลฟ์สไตล์ที่ทันสมัย แม้ว่าจะมีงานวิจัยจำนวนมากยืนยันว่ามันส่งผลเสียต่อสุขภาพ ทั้งในด้านระบบทางเดินหายใจ ระบบประสาท และสมองของเยาวชนที่ยังพัฒนาไม่เต็มที่ การใช้บุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้าไม่เพียงแต่ทำให้เยาวชนมีความเสี่ยงต่อโรคเรื้อรัง เช่น โรคหัวใจและหลอดเลือด โรคถุงลมโป่งพอง และมะเร็งปอด แต่ยังส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมและผลการเรียน เนื่องจากสารนิโคตินในบุหรี่ไฟฟ้ามีฤทธิ์เสพติดสูง ทำให้เยาวชนมีภาวะสมาธิสั้น ความจำลดลง และมีแนวโน้มที่จะเข้าสู่พฤติกรรมเสี่ยงอื่น ๆ เช่น การใช้สารเสพติดประเภทอื่น นอกจากนี้ การแพร่ระบาดของบุหรี่ไฟฟ้าในสถานศึกษา ทำให้เกิดปัญหาทางสังคม เช่น ความรุนแรงในโรงเรียน การละเมิดกฎระเบียบ และการใช้จ่ายเงินฟุ่มเฟือยในการซื้อผลิตภัณฑ์เหล่านี้ โรงเรียนในฐานะสถาบันการศึกษามีบทบาทสำคัญในการสร้างความตระหนักรู้และให้ความรู้ที่ถูกต้องเกี่ยวกับพิษภัยของบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้าแก่เยาวชน เนื่องจากวัยรุ่นเป็นช่วงอายุที่มีความอยากรู้อยากลอง และมักได้รับอิทธิพลจากสื่อและสังคมรอบตัว หากโรงเรียนสามารถให้ข้อมูลที่ถูกต้อง เสริมสร้างทักษะในการปฏิเสธ และสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดบุหรี่ได้ ก็จะช่วยลดอัตราการสูบบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้าในหมู่เยาวชนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ปัจจุบัน จังหวัดยะลากำลังเผชิญกับปัญหาการสูบบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้าในกลุ่มเยาวชนอย่างต่อเนื่อง แม้ว่าข้อมูลสถิติที่เฉพาะเจาะจงสำหรับปี ๒๕๖๘ และแนวโน้มในปี ๒๕๖๙ จะยังไม่มีการเผยแพร่อย่างเป็นทางการ แต่จากข้อมูลที่มีอยู่ พบว่าในปี ๒๕๖๗ จังหวัดยะลามีอัตราการบริโภคยาสูบอยู่ที่ร้อยละ ๑๘.๔ ของประชากร ซึ่งสูงกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ ในปี ๒๕๖๗ รัฐบาลได้เพิ่มความเข้มงวดในการปราบปรามการใช้และจำหน่ายบุหรี่ไฟฟ้า โดยเน้นการจับกุมและสร้างความตระหนักรู้ถึงอันตรายของบุหรี่ไฟฟ้าในกลุ่มเด็กและเยาวชน โครงการ "เยาวชน Gen Z ร่วมใจสร้างสังคมปลอดบุหรี่ไฟฟ้า " จึงถูกจัดขึ้นโดยโรงเรียน เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับผลกระทบของบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้าต่อสุขภาพร่างกายและจิตใจของเยาวชน ผ่านกิจกรรมที่เข้าถึงง่ายและเหมาะสมกับไลฟ์สไตล์ของ Gen Z เช่น การใช้สื่อโซเชียลมีเดีย อินโฟกราฟิก วิดีโอสั้น เพื่อส่งเสริมให้เยาวชนมีบทบาทในการรณรงค์และเผยแพร่ข้อมูลที่ถูกต้องไปยังเพื่อน ๆ และสังคมรอบตัว
โรงเรียนบ้านนิคมสร้างตนเองธารโต ได้เล็งเห็นอนาคตของปัญหาการสูบบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้า ที่มีโอกาสจะเกิดขึ้น เห็นควรที่จะต้องดำเนินการป้องกัน โดยวิธีการอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับภัยของบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้า จึงได้จัดทำโครงการเยาวชน Gen Z ร่วมใจสร้างสังคมปลอดบุหรี่ไฟฟ้า เพื่อป้องกันหรือลดจำนวนนักสูบหน้าใหม่ห่างไกลจากการสูบบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้าในชุมชนตำบลธารโต มีสุขภาพกายและใจที่ดี อีกทั้งโรงเรียนบ้านนิคมสร้างตนเองธารโต ได้รับรางวัลเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเด่น ระดับทอง โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปีการศึกษา ๒๕๖๗ และโรงเรียนยังมีการดำเนินงาน
๗ มาตรการเพื่อโรงเรียนปลอดบุหรี่ บุหรี่ไฟฟ้า ทำให้มีความจำเป็นต้องเสริมสร้างความรู้ให้นักเรียนอย่างเหมาะสม
ข้อมูลการคัดกรองจำแนกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนบ้านนิคมสร้างตนเองธารโต ปีการศึกษา ๒๕๖๘ กลุ่มปลอด/กลุ่มเสี่ยง/กลุ่มเสพ/กลุ่มติด/กลุ่มค้า ตามโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอด
ยาเสพติดและอบายมุข
ครั้งที่ จำนวนนักเรียน(คน) กลุ่มปลอด กลุ่มเสี่ยง กลุ่มเสพ กลุ่มติด กลุ่มค้า
๑ ๙๖ ๗๙ ๑๗ 0 0 0
๒ ๙๖ ๗๗ ๑๙ 0 0 0
จากตาราง การคัดกรองจำแนกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนบ้านนิคมสร้างตนเองธารโต ปีการศึกษา ๒๕๖๘ กลุ่มปลอด/กลุ่มเสี่ยง/กลุ่มเสพ/กลุ่มติด/กลุ่มค้า ผลปรากฏว่า ครั้งที่ ๑ มีนักเรียนทั้งหมด ๙๖ คน เป็นนักเรียนกลุ่มปลอด จำนวน ๘๖ คน คิดเป็น ร้อยละ ๘๐ ครั้งที่ ๒ มีนักเรียนทั้งหมด ๙๖ คน เป็นนักเรียนกลุ่มปลอด จำนวน ๘๓ คน คิดเป็น ร้อยละ ๘๐
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อให้นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนมีความรู้ถึงพิษภัยของการสูบบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้า
- เพื่อให้นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนมีทักษะในการใช้ชีวิต และสามารถเผยแพร่ความรู้ ขยายผลต่อชุมชนได้
กิจกรรม/การดำเนินงาน
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 96 | |
| กลุ่มวัยทำงาน | 10 | |
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
๑. นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนมีความรู้ถึงพิษภัยของการสูบบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้าเพิ่มขึ้นร้อยละ ๑๐๐ ๒. นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนมีทักษะในการใช้ชีวิต และสามารถเผยแพร่ความรู้ ขยายผลต่อชุมชนได้ เพิ่มขึ้นร้อยละ ๘๐
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนมีความรู้ถึงพิษภัยของการสูบบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้า ตัวชี้วัด : |
|
|||
| 2 | เพื่อให้นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนมีทักษะในการใช้ชีวิต และสามารถเผยแพร่ความรู้ ขยายผลต่อชุมชนได้ ตัวชี้วัด : |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 106 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 96 | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | 10 | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อให้นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนมีความรู้ถึงพิษภัยของการสูบบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้า (2) เพื่อให้นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนมีทักษะในการใช้ชีวิต และสามารถเผยแพร่ความรู้ ขยายผลต่อชุมชนได้
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ