โครงการส่งเสริมสุขภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้ทักษะสมอง EF สำหรับเด็กปฐมวัย
โครงการส่งเสริมสุขภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้ทักษะสมอง EF สำหรับเด็กปฐมวัย
| ชื่อโครงการ/กิจกรรม | โครงการส่งเสริมสุขภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้ทักษะสมอง EF สำหรับเด็กปฐมวัย | |
| รหัสโครงการ | 69-L2997-02-04 | |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนบ้านบางหมู | |
| วันที่อนุมัติ | 10 มีนาคม 2569 | |
| ปี | 2569 | |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 15 พฤษภาคม 2569 - 30 กันยายน 2569 | |
| งบประมาณ | 15,000.00 | |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสาวตอยีบะห์ ปะลีซง | |
| พื้นที่ดำเนินการ | ต.บ้านน้ำบ่อ อ.ปะนาเระ จ.ปัตตานี |
หลักการและเหตุผล (ระบุที่มาของการทำโครงการ) การพัฒนาเด็กปฐมวัยเป็นช่วงวัยที่สำคัญที่สุดของชีวิต เนื่องจากเป็นช่วงที่สมองมีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะทักษะสมองด้านการบริหารจัดการ หรือ Executive Functions (EF) ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการคิด การควบคุมอารมณ์ การยับยั้งชั่งใจ การวางแผน การแก้ปัญหา และความมุ่งมั่นพยายาม ทักษะดังกล่าวส่งผลโดยตรงต่อความพร้อมในการเรียนรู้และการดำรงชีวิตในอนาคต หากได้รับการส่งเสริมอย่างเหมาะสมจะช่วยให้เด็กเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพ ตามแนวทางของ สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) ได้ให้ความสำคัญกับการพัฒนาทักษะสมอง EF ควบคู่กับการส่งเสริมสุขภาพกายและสุขภาพจิต โดยเน้นการจัดกระบวนการเรียนรู้ผ่านการเล่น การลงมือปฏิบัติจริง และกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัย ซึ่งสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ที่มุ่งเน้นพัฒนาการแบบองค์รวมทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ดังนั้น โรงเรียนบ้านบางหมู จึงเห็นความสำคัญของการจัดทำโครงการส่งเสริมสุขภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้ทักษะสมอง EF สำหรับเด็กปฐมวัย เพื่อพัฒนาศักยภาพของเด็กให้มีทักษะการคิด การควบคุมตนเอง และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเหมาะสม อันจะเป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาคุณภาพชีวิตและความสำเร็จทางการศึกษาในระยะยาว รวมทั้งสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาสุขภาวะอย่างยั่งยืน
- วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อส่งเสริมสุขภาพกายและสุขภาพจิตของเด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านบางหมู ๒. เพื่อพัฒนาทักษะสมอง EF ของเด็กผ่านกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมที่เหมาะสม ๓. เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ๔. เพื่อให้เด็กสามารถควบคุมอารมณ์ มีสมาธิ และทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม
ผลคาดว่าจะได้รับ ๑. เด็กมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี ๒. เด็กมีทักษะสมอง EF เหมาะสมตามวัย ๓. เด็กมีสมาธิ ความรับผิดชอบ และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ๔. โรงเรียนมีรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ส่งเสริม EF อย่างเป็นระบบ