กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

โครงการส่งเสริมสุขภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้ทักษะสมอง EF สำหรับเด็กปฐมวัย

รายละเอียดโครงการ
รายละเอียดโครงการ
ชื่อโครงการ/กิจกรรม โครงการส่งเสริมสุขภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้ทักษะสมอง EF สำหรับเด็กปฐมวัย
รหัสโครงการ 69-L2997-02-04
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ โรงเรียนบ้านบางหมู
วันที่อนุมัติ 10 มีนาคม 2569
ปี 2569
ระยะเวลาดำเนินโครงการ 15 พฤษภาคม 2569 - 30 กันยายน 2569
งบประมาณ 15,000.00
ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวตอยีบะห์ ปะลีซง
พื้นที่ดำเนินการ ต.บ้านน้ำบ่อ อ.ปะนาเระ จ.ปัตตานี
ประเด็น
แผนงานเด็ก เยาวชน ครอบครัว
สถานการณ์/หลักการและเหตุผล

หลักการและเหตุผล (ระบุที่มาของการทำโครงการ)     การพัฒนาเด็กปฐมวัยเป็นช่วงวัยที่สำคัญที่สุดของชีวิต เนื่องจากเป็นช่วงที่สมองมีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะทักษะสมองด้านการบริหารจัดการ หรือ Executive Functions (EF) ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการคิด การควบคุมอารมณ์ การยับยั้งชั่งใจ การวางแผน การแก้ปัญหา และความมุ่งมั่นพยายาม ทักษะดังกล่าวส่งผลโดยตรงต่อความพร้อมในการเรียนรู้และการดำรงชีวิตในอนาคต หากได้รับการส่งเสริมอย่างเหมาะสมจะช่วยให้เด็กเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพ     ตามแนวทางของ สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) ได้ให้ความสำคัญกับการพัฒนาทักษะสมอง EF ควบคู่กับการส่งเสริมสุขภาพกายและสุขภาพจิต โดยเน้นการจัดกระบวนการเรียนรู้ผ่านการเล่น การลงมือปฏิบัติจริง และกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัย ซึ่งสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ที่มุ่งเน้นพัฒนาการแบบองค์รวมทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา     ดังนั้น โรงเรียนบ้านบางหมู จึงเห็นความสำคัญของการจัดทำโครงการส่งเสริมสุขภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้ทักษะสมอง EF สำหรับเด็กปฐมวัย เพื่อพัฒนาศักยภาพของเด็กให้มีทักษะการคิด การควบคุมตนเอง และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเหมาะสม อันจะเป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาคุณภาพชีวิตและความสำเร็จทางการศึกษาในระยะยาว รวมทั้งสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาสุขภาวะอย่างยั่งยืน

วัตถุประสงค์/เป้าหมาย
  1. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อส่งเสริมสุขภาพกายและสุขภาพจิตของเด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านบางหมู ๒. เพื่อพัฒนาทักษะสมอง EF ของเด็กผ่านกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมที่เหมาะสม ๓. เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ๔. เพื่อให้เด็กสามารถควบคุมอารมณ์ มีสมาธิ และทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม
การดำเนินงาน/กิจกรรม
วิธีดำเนินการ
ผลที่คาดว่าจะได้รับ

ผลคาดว่าจะได้รับ ๑. เด็กมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี ๒. เด็กมีทักษะสมอง EF เหมาะสมตามวัย ๓. เด็กมีสมาธิ ความรับผิดชอบ และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ๔. โรงเรียนมีรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ส่งเสริม EF อย่างเป็นระบบ