โครงการอบรมพ่อ แม่คนเก่งศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งหวัง
โครงการ
" โครงการอบรมพ่อ แม่คนเก่งศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งหวัง "
ต.ทุ่งหวัง อ.เมืองสงขลา จ.สงขลา
หัวหน้าโครงการ
นางเสาวลักษณ์ อาฒยะพันธุ์
มิถุนายน 2569
ที่อยู่ ต.ทุ่งหวัง อ.เมืองสงขลา จ.สงขลา จังหวัด สงขลา
รหัสโครงการ l8401-69-31 เลขที่ข้อตกลง 33/2569
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 พฤษภาคม 2569 ถึง 30 มิถุนายน 2569
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการอบรมพ่อ แม่คนเก่งศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งหวัง จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.ทุ่งหวัง อ.เมืองสงขลา จ.สงขลา
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ทุ่งหวัง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการอบรมพ่อ แม่คนเก่งศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งหวัง
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการอบรมพ่อ แม่คนเก่งศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งหวัง " ดำเนินการในพื้นที่ ต.ทุ่งหวัง อ.เมืองสงขลา จ.สงขลา รหัสโครงการ l8401-69-31 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 พฤษภาคม 2569 - 30 มิถุนายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 11,182.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ทุ่งหวัง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
เด็กปฐมวัย เป็นวัยที่ อยากรู้ อยากเห็น อยากลอง ชอบเลียนแบบ ช่างจดจำ และเป็นวัยที่เริ่ม ช่วยเหลือตนเองได้ ความต้านทานโรคต่ำ ซึ่งสามารถที่จะติดเชื้อต่าง ๆ ได้ง่าย อีกเป็นวัยที่ซุกซน การดูแลและส่งเสริมสุขภาพเด็กปฐมวัย เพื่อให้เด็กเติบโตสุขภาพสมบูรณ์ ทั้งร่างกายและจิตใจ อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข เป็นบุคคลที่มีคุณภาพ ทั้งด้านร่างกาย ด้านจิตใจ-อารมณ์ ด้านสังคม ด้านสติปัญญาและในช่วง 6 ปีแรกของชีวิตจะมีผลต่อการวางรากฐานที่สำคัญในการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัย ดังนั้นการจัดกระบวนการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา วิธีการและรูปแบบที่เหมาะสมจึงมีความสำคัญยิ่ง การจัดการศึกษาปฐมวัยมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครอง พ่อ แม่ และผู้ใกล้ชิดเด็กเป็นผู้ช่วยเหลือให้เด็กมีพัฒนาการและเตรียมความพร้อมอย่างเหมาะสม เด็กต้องได้รับการเลี้ยงดูที่เหมาะสมและได้รับการส่งเสริมพัฒนาการให้ครบทุกด้านไปพร้อมกันที่มาจากผู้ปกครองที่มีความรู้ ความเข้าใจและการร่วมมือกันทั้งทางคุณครูและผู้ปกครอง ครอบครัวถือเป็นจุดเริ่มต้นที่สำคัญหากผู้ปกครองมีความเข้าใจและร่วมพัฒนาไปพร้อม ๆ กับศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งหวังก็จะช่วยให้เกิดประโยชน์สูงสุด ในการพัฒนาเด็กให้ครบ ทุกด้านอย่าสงสมบูรณ์ การส่งเสริมการเรียนรู้ให้เด็กอย่างหลากหลาย รวมทั้งการดูแลส่งเสริมสุขภาพเด็กปฐมวัยให้บรรลุเป้าหมาย ต้องได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครอง หากผู้ปกครองมีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะในการอบรม เลี้ยงดู การดูแลเอาใจใส่สุขภาพร่างกาย สุขภาพจิตที่ถูกต้อง การดูแลเอาใจใส่ลูกให้มีสุขถาพอนามัยที่ดี และรู้เท่าทันโรคที่เกิดบ่อย ๆ ในเด็ก สาเหตุที่ทำให้เกิดโรค อาการของโรค การปฏิบัติดูแลเอาใจใส่บุตรหลานอย่างถูกต้อง เพื่อเป็นการป้องกันการเกิดโรคที่ถูกวิธี ซึ่งการดำเนินงานโครงการดังกล่าวจะส่งผลให้นักเรียนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งหวังมีคุณภาพ ทั้งทางด้านร่างกาย ด้านจิตใจ-อารมณ์ ด้านสังคม และด้านสติปัญญาที่ดีสมวัย ต่อไป
ดังนั้น ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งหวังได้ตระหนักถึงความสำคัญของเด็กปฐมวัย จึงควรดำเนินการอบรมให้ความรู้ผู้ปกครอง สร้างความเข้าใจแก่ผู้ปกครอง ในการป้องกัน เฝ้าระวัง รักษาสุขภาพ บุตรหลาน ของตนเองได้อย่างถูกต้องและมีส่วนร่วมในการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กให้ครบทั้ง 4 ด้านให้เหมาะสมตามวัย
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อกระตุ้นให้ผู้ปกครองได้เห็นความสำคัญของการติดตามและส่งเสริมโภชนาการให้กับเด็ก ปฐมวัย
- เพื่อให้ผู้ปกครองได้ฝึกทักษะและวิธีการประเมินติดตามภาวะโภชนาการในเด็กปฐมวัยได้ถูกต้อง
- เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ ความเข้าใจในการเลี้ยงดูลูกปฐมวัยอย่างถูกต้องเหมาะสมกับวัย
- เพื่อให้ผู้ปกครองเกิดความรู้ความเข้าใจและเกิดทักษะในการเล่านิทานการผลิตหนังสือนิทานแบบง่าย และผลิตของเล่นเสริมพัฒนาการสำหรับเด็กได้
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- ค่าสมนาคุณวิทยากรประจำฐานการเรียนรู้ จำนวน 2 คน คนละ 2 ชม.
- ค่าอาหารว่างเครื่องดื่มผู้เข้าร่วมโครงการและคณะทำงาน จำนวน 160 คน คนละ 30.- บาท
- ค่าป้ายไวนิลโครงการพร้อมออกแบบขนาด 1.2*2.4 เมตร จำนวน 1 ผืน
- ค่าอุปกรณ์ในฐานการเรียนรู้ จำนวน 4 ฐาน
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | 140 | |
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- ผู้ปกครองได้เห็นความสำคัญของการติดตามและส่งเสริมโภชนาการให้กับเด็ก ปฐมวัย
- ผู้ปกครองได้ฝึกทักษะและวิธีการประเมินติดตามภาวะโภชนาการในเด็กปฐมวัยได้ถูกต้อง
- ผู้ปกครองมีความรู้เพิ่มขึ้นในการเลี้ยงดูลูกปฐมวัยอย่างถูกต้องเหมาะสมกับวัย
- ผู้ปกครองเกิดความรู้ความเข้าใจและเกิดทักษะในการเล่านิทานการผลิตหนังสือนิทานแบบง่าย
และผลิตของเล่นเสริมพัฒนาการสำหรับเด็กได้
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อกระตุ้นให้ผู้ปกครองได้เห็นความสำคัญของการติดตามและส่งเสริมโภชนาการให้กับเด็ก ปฐมวัย ตัวชี้วัด : |
|
|||
| 2 | เพื่อให้ผู้ปกครองได้ฝึกทักษะและวิธีการประเมินติดตามภาวะโภชนาการในเด็กปฐมวัยได้ถูกต้อง ตัวชี้วัด : |
|
|||
| 3 | เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ ความเข้าใจในการเลี้ยงดูลูกปฐมวัยอย่างถูกต้องเหมาะสมกับวัย ตัวชี้วัด : |
|
|||
| 4 | เพื่อให้ผู้ปกครองเกิดความรู้ความเข้าใจและเกิดทักษะในการเล่านิทานการผลิตหนังสือนิทานแบบง่าย และผลิตของเล่นเสริมพัฒนาการสำหรับเด็กได้ ตัวชี้วัด : |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 140 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | 140 | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อกระตุ้นให้ผู้ปกครองได้เห็นความสำคัญของการติดตามและส่งเสริมโภชนาการให้กับเด็ก ปฐมวัย (2) เพื่อให้ผู้ปกครองได้ฝึกทักษะและวิธีการประเมินติดตามภาวะโภชนาการในเด็กปฐมวัยได้ถูกต้อง (3) เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ ความเข้าใจในการเลี้ยงดูลูกปฐมวัยอย่างถูกต้องเหมาะสมกับวัย (4) เพื่อให้ผู้ปกครองเกิดความรู้ความเข้าใจและเกิดทักษะในการเล่านิทานการผลิตหนังสือนิทานแบบง่าย และผลิตของเล่นเสริมพัฒนาการสำหรับเด็กได้
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) ค่าสมนาคุณวิทยากรประจำฐานการเรียนรู้ จำนวน 2 คน คนละ 2 ชม. (2) ค่าอาหารว่างเครื่องดื่มผู้เข้าร่วมโครงการและคณะทำงาน จำนวน 160 คน คนละ 30.- บาท (3) ค่าป้ายไวนิลโครงการพร้อมออกแบบขนาด 1.2*2.4 เมตร จำนวน 1 ผืน (4) ค่าอุปกรณ์ในฐานการเรียนรู้ จำนวน 4 ฐาน
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ