กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ในสถานการณ์สังคมปัจจุบัน นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายต้องเผชิญกับความเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ทั้งด้านการเรียน การปรับตัวทางสังคม ความคาดหวังจากครอบครัวและสังคม รวมถึงแรงกดดันด้านอารมณ์และจิตใจ ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อสุขภาวะทางจิต การเรียนรู้ และคุณภาพชีวิตของผู้เรียน หากขาดระบบดูแลช่วยเหลือที่เหมาะสม อาจนำไปสู่ปัญหาความเครียด ภาวะซึมเศร้า พฤติกรรมเสี่ยง และปัญหาด้านสุขภาพจิตในระยะยาว โรงเรียนสมบูรณ์ศาสน์ อำเภอนาทวี จังหวัดสงขลา ตระหนักถึงความสำคัญของการพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน ทั้งด้านสติปัญญา อารมณ์ สังคม และจิตใจ ควบคู่กับการจัดการศึกษาเชิงคุณค่าและความเป็นมนุษย์ จึงมีแนวคิดในการดำเนิน โครงการโรงเรียนสมดุลแห่งความสุข เพื่อสร้างระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่เข้มแข็งและยั่งยืน ภายใต้แนวคิด “โรงเรียนคือพื้นที่ปลอดภัยทางใจ” ที่เอื้อต่อการเรียนรู้และการเติบโตอย่างสมดุล โครงการดังกล่าวมุ่งเน้นการพัฒนากลไกการทำงานร่วมกันของทุกภาคส่วนในโรงเรียน โดยเริ่มจากการจัดตั้งและประชุมคณะทำงาน เพื่อกำหนดทิศทาง แผนงาน และการขับเคลื่อนกิจกรรมอย่างเป็นระบบ ควบคู่กับการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้านสุขภาพจิต การสังเกต คัดกรอง และให้คำปรึกษาเบื้องต้นอย่างเหมาะสม นอกจากนี้ โครงการยังให้ความสำคัญกับการพัฒนานักเรียนแกนนำเพื่อนที่ปรึกษา เพื่อเสริมสร้างบทบาทของนักเรียนในการดูแลช่วยเหลือกันเองในกลุ่มเพื่อน สร้างวัฒนธรรมการรับฟัง ความเข้าใจ และการช่วยเหลือซึ่งกันและกันในโรงเรียน อันจะนำไปสู่การลดช่องว่างระหว่างครูกับนักเรียน และเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงความช่วยเหลืออย่างทันท่วงที พร้อมกันนี้ ยังมุ่งจัดตั้งเครือข่ายโรงเรียนสุขภาพจิตดี เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ประสบการณ์ แนวปฏิบัติที่ดี และสร้างความร่วมมือระหว่างสถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง อันจะช่วยเสริมพลังในการดูแลสุขภาวะทางจิตของนักเรียนในระดับพื้นที่อย่างต่อเนื่อง ดังนั้น โครงการโรงเรียนสมดุลแห่งความสุข จึงเป็นกลไกสำคัญในการส่งเสริมสุขภาพจิตที่ดี สร้างความสมดุลแห่งความสุขในการเรียนรู้ และพัฒนานักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของโรงเรียนสมบูรณ์ศาสน์ให้เป็นผู้เรียนที่มีคุณภาพ มีความเข้มแข็งทางใจ และสามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุขและยั่งยืน

1. เพื่อลดจำนวนเยาวชน อายุ 16-18 ปี ที่มีความเครียดระดับปานกลางถึงมาก
2. เพื่อเพิ่มจำนวนคณะทำงานที่ขับเคลื่อนการป้องกันและแก้ไขปัญหาสุขภาพจิตในสถานศึกษา
3. เพื่อเพิ่มจำนวนเครือข่ายโรงเรียนที่ขับเคลื่อนการป้องกันและแก้ไขปัญหาสุขภาพจิตในสถานศึกษา

1. ประชุมคณะทำงาน ครั้งที่ 1 เพื่อจัดทำแผนปฏิบัติงาน
2. อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพครูในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
3. พัฒนาศักยภาพแกนนำนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา
4. เครือข่ายโรงเรียนสุขภาพจิตดี
5. ประชุมคณะทำงาน ครั้งที 2 เพื่อสรุปผลและถอดบทเรียน

1.เกิดคณะทำงานและแผนปฏิบัติงาน 2.ครูมีศักยภาพในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 3.นักเรียนแกนนำมีศักยภาพในการให้คำปรึกษา 4.เกิดเครือข่ายโรงเรียนสุขภาพจิตดี 5.เกิดรายงานสรุปผลและถอดบทเรียน