โครงการอาหารเช้าอิ่มท้องเพื่อสมองแจ่มใส สำหรับเด็กปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก อบต.ท่าประดู๋
โครงการ
" โครงการอาหารเช้าอิ่มท้องเพื่อสมองแจ่มใส สำหรับเด็กปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก อบต.ท่าประดู๋ "
ต.ท่าประดู่ อ.นาทวี จ.สงขลา
หัวหน้าโครงการ
นางสาววาสนา เอียดยอด
ตุลาคม 2569
ที่อยู่ ต.ท่าประดู่ อ.นาทวี จ.สงขลา จังหวัด
รหัสโครงการ 69-L5199-02-05
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 18 พฤษภาคม 2569 ถึง 30 ตุลาคม 2569
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการอาหารเช้าอิ่มท้องเพื่อสมองแจ่มใส สำหรับเด็กปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก อบต.ท่าประดู๋ จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.ท่าประดู่ อ.นาทวี จ.สงขลา
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ท่าประดู่ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการอาหารเช้าอิ่มท้องเพื่อสมองแจ่มใส สำหรับเด็กปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก อบต.ท่าประดู๋
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการอาหารเช้าอิ่มท้องเพื่อสมองแจ่มใส สำหรับเด็กปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก อบต.ท่าประดู๋ " ดำเนินการในพื้นที่ ต.ท่าประดู่ อ.นาทวี จ.สงขลา รหัสโครงการ 69-L5199-02-05 ระยะเวลาการดำเนินงาน 18 พฤษภาคม 2569 - 30 ตุลาคม 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 53,200.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ท่าประดู่ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 19 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
อาหารเข้าเป็นมื้อที่มักถูกมองข้ามบ่อยด้วยความรีบเร่งจากกิจวัตรประจำวันยามเช้าจนทำให้รับประทานไม่ ทัน บางคนลงเอยด้วยกาแฟเพียงแก้วเดียวหรือข้ามมื้อนี้ไป แต่ความสำคัญของอาหารเช้าไม่ได้เป็นเพียงอาหารมื้อ เดียว เพราะยังส่งผลต่อสุขภาพร่างกายที่หลายคนยังไม่ทราบในหลายด้าน การเริ่มต้นเช้าวันใหม่อย่างสดชื่นและ เสริมสร้างสุขภาพที่ดี จึงไม่ควรละเลยกับอาหารเข้าก่อนเริ่มทำกิจกรรมต่างๆ การรับประทานอาหารเช้าเป็นการเติม พลังงานให้กับร่างกาย เนื่องจากพลังงานที่ร่างกายใช้จะได้มาจากการย่อยสลายอาหารประเภทคาร์โบไฮเครตให้อยู่ใน รูปของน้ำตาลหรือกลูโคส (Glucose) ไว้ในเลือดเป็นหลัก และบางส่วนถูกเก็บเป็นพลังงานสำรองที่เรียกว่า ไกลโคเจน (Glycogen) ตามกล้ามเนื้อและดับ ในขณะหลับ ร่างกายจะไม่ได้รับพลังงานจากสารอาหารที่รับประทานอาหาร จึง ต้องดึงไกลโคเจนออกมาใช้ตลอดคืน เพื่อช่วยคงระดับน้ำตาลในเลือดไม่ให้ต่ำจนเกินไป หลังการนอนเป็นเวลานาน ร่างกายจึงมีระดับโกลโคเจนค่อนข้างต่ำในช่วงเช้า จึงควรได้รับพลังงานเข้าไป เพิ่มเติม หากไกลโคเจนที่เป็นแหล่งพลังงานสำรองถูกนำมาใช้จนหมด ร่างกายจะเริ่มสลายกรดไขมัน เพื่อนำไปเป็น พลังงานแทนชั่วคราว ซึ่งไม่ค่อยมีประสิทธิภาพในการนำมาใช้เป็นพลังงาน จึงทำให้รู้สึกเหนื่อยล้า อ่อนแรง ส่งผลต่อ การเรียนรู้ หรือทำงานได้ไม่เต็มที่ หลายๆ ครอบครัวต่างเร่งรีบกันออกจากบ้าน จนไม่มีเวลาเตรียมอาหารเช้าสำหรับลูก โดยคาดหวังให้ลูกไป ซื้ออาหารที่จำหน่ายภายในโรงเรียน บางครอบครัวพ่อแม่อาจจะเตรียมอาหารสำเร็จรูป เช่น อาหารประเภทซีเรียล ต่างๆ ที่ไม่ครบคุณค่าทางโภชนาการ ซึ่งจากการสำรวจพฤติกรรมการบริโภคอาหารเช้าของวัยเรียนโดยกรมอนามัย พบว่า เด็กวัยเรียน ๖-๑๑ ปี ร้อยละ ๓๐ ไม่รับประทานอาหารเช้า และมีพฤติกรรมการไม่รับประทานอาหารเข้าเพิ่มขึ้นเมื่ออายุมากขึ้น โดยเฉพาะ ในนักเรียนหญิงอายุ ๑๒-๑๔ ปี ร้อยละ ๕๒ ไม่รับประทานอาหารเช้าทั้ง ๆ ที่การไม่รับประทานอาหารเช้าเป็นสิ่งที่ไม่ อาจมองข้ามได้ เพราะส่งผลโดยตรงในด้านการพัฒนาการของเด็กในวัยเรียน และพัฒนาการด้านอารมณ์ สมอง และ ความจำ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลท่าประดู่ เป็นศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ชุมชุนของหมู่ที่ ตำบลท่าประดู่ เปิดให้บริการเลี้ยงดูเด็กเล็กที่มีอายุ ระหว่าง ๒-๕ ปี ซึ่งผู้ปกครองในชุมชนมีอาชีพหลักด้าน การเกษตรคือการทำสวนยางพารา ค้าชายและรับราชการบ้างบางส่วน จากวิถีชีวิตความเป็นอยู่ และอาชีพที่ประกอบ ทำให้ไม่ค่อยมีเวลาในการจัดหาอาหารเช้าให้กับบุตรหลาน และจากการจัดทำแบบสอบถามโดยการสัมภาษณ์ ผู้ปกครองและพูดคุยกับนักเรียนจำนวน ๑๙: คน พบว่านักเรียนร้อยละ ๓๔.๙ ไม่ได้รับอาหารเช้า ร้อยละ ๔๓.๘ ได้รับอาหารเช้าที่ไม่มีคุณค่าทางโกชนาการและสารอาหารที่จำเป็นสำหรับร่างกาย ขาดทั้งโปรตีน วิตามิน กากใย ซึ่ง หารเหล่านี้มีความจำเป็นต่อการเจริญเติมโตของร่างกาย ส่วนอีกหนึ่งปัญหาที่เจอคือเด็กมีภาวะทุ (เด็กอ้วน เด็กผอม) ซึ่งปัญหาดังกล่าวส่งผลต่อพัฒนาการทั้งด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคมและสติปัญญา เพราะ การได้รับอาหารเข้าที่มีสารอาหารครบทั้ง ๕ หมู่ จะส่งผลให้เด็กไม่มีความเฉลียวฉลาด ร่างกายไม่สมบูรณ์แข็งแข็งแรง เป็นอุปสรรค์ต่อการเรียนรู้ และการเจริญเติบโตของร่างกาย เมื่อท้องอิ่ม จิตใจก็แจ่มใสเบิกบาน พร้อมเปิดรับการ เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก อบต.ท่าประดู่ จึงได้จัดทำโครงการอาหารเช้าอิ่มท้องเพื่อสมองแจ่มใส ซึ่งเป็นอีกหนึ่ง โครงการที่สามารถช่วยเหลือให้นักเรียนได้รับอาหารที่มีคุณภาพตามหลักโกชนาการ และเพียงพอกับความต้องการ ของร่างกาย อันจะช่วยเพิ่มพลังงาน เพิ่มความสามารถในเรื่องการมีสมาธิและการจดจำ ทำให้มีประสิทธิภาพการ เรียนรู้และประกอบกิจกรรมที่ต้องใช้พลังงานตลอดทั้งวันได้ดีขึ้น อีกทั้งยังให้เด็กได้รับพลังงานและสารอาหารเพียงพอ กับความต้องการ ทำให้เด็กมีการเจริญเติบโตเต็มศักยภาพของเด็กอีกด้วย
สถานการณ์
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด | |
|---|---|---|
| 1 | ร้อยละของเด็กอายุ 0-5 ปี ที่มีภาวะผอม | 90.00 |
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อลดภาวะผอม ในเด็กอายุ 0-5 ปี
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- ส่งเสริมภาวะโภชนาการเด็ก
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 19 | |
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
๑. นักเรียนศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก อบต.ท่าประดู่จำนวน ๑๙ คนได้รับอาหารเช้าที่มีคุณภาพมี โภชนาการและมีสารอาหารครบทั้ง ๕ หมู่มีพัฒนาการสมวัย น้ำหนัก-ส่วนสูงตามเกณฑ์
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อลดภาวะผอม ในเด็กอายุ 0-5 ปี ตัวชี้วัด : ร้อยละของเด็กอายุ 0-5 ปี ที่มีภาวะผอม |
90.00 | 100.00 |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 19 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 19 | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อลดภาวะผอม ในเด็กอายุ 0-5 ปี
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) ส่งเสริมภาวะโภชนาการเด็ก
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ