แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ส่งเสริมให้เยาวชนมีความรู้ในการเรียนรู้และพัฒนาสุขภาพจิตผ่านกิจกรรมศิลปะ ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ตัวชี้วัด : เยาวชนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีความรู้และความเข้าใจในการดูแลสุขภาพจิตผ่านกิจกรรมศิลปะ มีพื้นที่ในการเรียนรู้และพัฒนาจิตใจ รวมทั้งสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม |
80.00 | |||||
| 2 | ส่งเสริมให้เยาวชนสามารถรับรู้และจัดการอารมณ์ของตนเองได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ตัวชี้วัด : เยาวชนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 สามารถรับรู้ เข้าใจ และจัดการอารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสม มีความรู้ผ่านกระบวนการสะท้อนคิด และมีทักษะในการจัดการความเครียดดีขึ้น |
80.00 | |||||
| 3 | ลดความตึงเครียดและเสริมสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกในกลุ่มเยาวชน ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ตัวชี้วัด : เยาวชนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีความเครียดลดลง มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับผู้อื่น และสามารถทำกิจกรรมร่วมกันอย่างสร้างสรรค์ได้มากขึ้น |
80.00 |